张媛

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发文主题：翠竹《邓稼先》背诵课文教学设计教学建议更多>>
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《邓稼先》教学建议
《吉林省教育学院学报（小学教研版）》2010年第5期152-152,共1页钟鹤童 张媛 
本文语言平实，人物关系单纯，时间推移和地点转换都非常清晰，非常适合进行默读训练。因此，在教学本课时，教师一定要重视训练学生默读。默读时要有一定的速度，即每分钟不得少于300字。这是最低的要求，对于多数学生应该要求更快一...
关键词：教学建议 《邓稼先》 默读训练 人物关系 集中精力 学生 课时 教师 
《井冈翠竹》教学设计
《吉林省教育学院学报（小学教研版）》2009年第7期97-98,共2页钟鹤童 张媛 
教学目标：1．会认本课的9个生字，会写本课的8个字；2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的精彩片段；3．体会文中描写井冈翠竹的重点句子的表达效果以及作者对井冈翠竹的赞美之情；4．初步领悟“记叙”“描写”“议论”等不...
关键词：教学设计 竹 教学目标 朗读课文 背诵课文 表达效果 描写 生字 
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