李海英

作品数：7被引量：8H指数：2
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供职机构：北京开放大学更多>>
发文主题：教师角色教学团队在线教育学习型组织学习型城市建设更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《北京宣武红旗业余大学学报》《品牌》《开放学习研究》《湖北开放大学学报》更多>>
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新时代下开放大学校企合作办学领域内功能型党支部建设探究--以北京开放大学为例
《湖北开放大学学报》2023年第5期49-54,共6页谭琨 李海英 
2022年北京开放大学校级一般项目“开放大学合作办学领域内功能型党支部建设研究”(SX2022011)。
北京开放大学在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,认真贯彻中央关于普通高等学校基层党组织工作要求,在推动开放大学校企合作办学领域内功能型党支部建设进行了许多探索。在总结北京开放大学校企合作办学领域内功能型党支...
关键词：校企合作办学 功能型党支部 合作学院联合党支部 
在线教育教学团队构建与运行机制研究被引量：3
《教育科学研究》2022年第12期76-81,共6页李海英 朱芳 
北京市教育科学规划一般课题“在线教育教学团队的运行机制研究与实践”(CDDB18160)研究成果之一。
在线教育是中国教育信息化发展最快的领域,在线教育教学团队对在线教育的高效开展具有很强的现实价值和意义。选取两个国内外典型在线教育学习平台——英国开放大学FutureLearn与我国国家开放大学OUCHN,对比分析两个学习平台中不同教师...
关键词：在线教育 教学团队 教师角色 运行机制 
学习型城市建设视域下首都市民终身学习路径的实践策略被引量：2
《开放学习研究》2020年第5期33-40,共8页李海英 
北京开放大学首都终身教育研究基地2018年度重点课题“新时代首都市民终身学习的路径创新与推进策略研究”(课题编号:2018SKJDZ001);国家开放大学委托课题“基层远程教育公共服务实践策略研究”(课题编号:G14A0104W)的阶段性研究成果。
终身教育理念指导下的学习型城市建设以及市民终身学习路径的探索顺应以人为本的社会发展观。本研究以终身教育理念在首都市民终身学习推进中的延伸为切入点,基于开放大学服务于终身学习体系的职能定位,从终身学习平台、学习型组织以及...
关键词：终身教育 开放大学 学习平台 学习型组织 学习路径 
基于共同体理论的区域远程教育合作与协同发展体制构建被引量：1
《天津电大学报》2020年第1期1-8,共8页张亚斌 李海英 韩瑞娜 
北京市社会科学基金项目“基于地域文化生态的‘京津冀’远程教育区域合作与发展研究”(课题批准号:15JYB022)。
共同体是人们为实现共同的奋斗目标而结成的集体发展组织。按照社会、经济、文化共同体理论,构建基于社会共同体理论的区域远程教育合作与发展体制应以社会交往视野的关系团体说、社会管理视野的学习组织说、社会哲学视野的有效模式说...
关键词：共同体理论 区域远程教育 合作 协同发展 体制 
区域远程教育一体化系统合作办学模式与体制协同发展策略——以京津冀地区为例被引量：1
《北京宣武红旗业余大学学报》2020年第1期21-28,44,共9页张亚斌 李海英 
北京市社会科学基金项目“基于地域文化生态的‘京津冀’远程教育区域合作与发展研究(15JYB022)”之阶段性成果。
在区域远程教育一体化合作办学模式与协同发展进程中,区域远程教育一体化系统合作办学模式的构建与体制协同发展策略的制定,具有非常重要的制度保障作用。一般而言,区域远程教育一体化系统合作办学模式与体制协同发展策略,包含区域开放...
关键词：区域远程教育 一体化 系统合作办学模式 体制协同发展策略 
浅谈北京开放大学顺义分校办学发展内生机制的创新与完善
《品牌》2015年第5期297-300,共4页李建军 李海英 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定要"办好开放大学"。2014年4月,北京市教委发布通知要求积极推进北京开放大学区县分校建设,北京广播电视大学顺义分校以此为契机,正式更名为北京开放大学顺义分校。顺义区是北京...
关键词：开放大学 内生机制 创新完善 
站在远程教育的“终端”看开放大学的创新发展被引量：1
《江西广播电视大学学报》2015年第1期3-9,共7页李海英 张亚斌 
远程教育的终端在基层,在社区数字化学习港,在一线教师,在学习者家庭和身边,因此,站在远程教育的"终端"看开放大学建设,就必须从"终端意识"视角,诸如基层终端、技术终端、信息终端等视角,看开放大学的办学系统、平台搭建和支持服务的创...
关键词：远程教育 开放大学 终端意识 终端办学 远程终端教育 
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