赵宏

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供职机构：通化县快大茂镇中心小学更多>>
发文主题：阳刚之气学生自主学习教学反思教师素质技术课堂更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报（小学教研版）》更多>>
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优化信息技术课堂 培养学生自主学习能力
《吉林省教育学院学报（小学教研版）》2009年第12期124-124,共1页赵宏 
对于低年级学生或综合性较强的技能训练课，采取启发引导式教学是比较合适的。这种教学模式符合学生掌握知识、技能的心理学特征。第一步是简述操作要领，对刚刚接触计算机的小学生来说，他们对计算机的认知水平参差不齐，老师如果不事...
关键词：低年级学生 自主学习能力 信息技术 课堂 优化 培养 操作要领 引导式教学 
让学生主动、自主地学习——“组合图形的面积”教学反思
《吉林省教育学院学报（小学教研版）》2009年第11期156-156,共1页赵宏 
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，也就是通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习的目标。新的课程理念十分注重让学生自主学习，倡导要调动学生学习的积极性、主动性、创造性。
关键词：学生自主学习 学习方式 教学反思 组合图形 面积 接受学习 课程理念 学生学习 
给小学教育注入阳刚之气
《新课程教学案例》2005年第11期42-42,共1页王雅慧 赵宏 
“猕猴挑汁是绿色的，可以画小草和树叶。”
关键词：阳刚之气 小学教育 教师素质 “阳刚”教育 
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