王勍

作品数：7被引量：142H指数：6
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供职机构：中国人民大学心理学系更多>>
发文主题：心理健康教育心理健康青少年自我影响因素更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学文学社会学更多>>
发文期刊：《中国特殊教育》《心理科学进展》《黑龙江高教研究》《天津师范大学学报（基础教育版）》更多>>
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心理健康教育:高等学校教育管理者的认知与评价被引量：8
《黑龙江高教研究》2017年第8期107-110,共4页俞国良 王浩 王勍 
为了了解当前高等学校心理健康教育管理中存在的问题,我们考察了253名教育管理者对心理健康教育工作的认知与评价。结果表明:高等学校教育管理者应提高对心理健康教育的要求,推动心理健康教育工作的继续发展;进一步推进心理健康教育制...
关键词：高等学校 心理健康教育 教育管理者 认知与评价 
高中生心理健康的横断历史研究被引量：59
《教育研究》2016年第10期113-122,共10页俞国良 李天然 王勍 
国家自然科学基金项目"刻板印象威胁:学习困难青少年的诱发;影响机制和教育干预"(项目编号:81571337)的研究成果
运用横断历史元分析法对1990—2012年高中生(含中职生)的心理健康文献进行研究,这些文献以症状自评量表(SCL—90)为研究工具,共包括118 117名高中生。结果发现:我国高中生在1990—2004年15年间,心理健康水平缓慢下降;自2005年至2012年,...
关键词：高中生 心理健康 横断历史研究 SCL—90 
群体认同与个体心理健康的关系:调节变量与作用机制被引量：26
《心理科学进展》2016年第8期1300-1308,共9页王勍 俞国良 
国家自然科学基金项目(81571337)资助
近年来,群体认同与个体心理健康的关系得到了研究者的关注。本研究通过对相关文献的梳理与归纳发现:民族、国家、学校、家庭等不同种类群体的认同,群体认同数量与个体心理健康的关系显著;群体认同与个体心理健康之间的关系受群体认同动...
关键词：群体认同 心理健康 调节变量 作用机制 
社会转型:青少年榜样选择的社会心理分析被引量：7
《教育科学研究》2016年第5期59-64,共6页俞国良 王勍 
国家自然科学基金项目"刻板印象威胁:学习困难青少年的诱发;影响机制和教育干预"(81571337)的研究成果
榜样对青少年有很大的影响。不同于以往研究主要聚焦于榜样教育,将研究的重点聚焦于青少年的榜样选择本身。对北京市、江西省两地青少年的榜样选择及理由的调查发现,被试选择的榜样类型丰富,且两地青少年选择的榜样类型差异显著;青少年...
关键词：青少年 榜样选择 社会转型 社会心理 榜样教育 
心理健康教育:中小学专兼职教师和管理者的认知与评价被引量：5
《天津师范大学学报（基础教育版）》2015年第3期33-38,共6页俞国良 王勍 李天然 
教育部人文社科重点研究基地重大项目"学习困难青少年的心理健康素质与其可塑性研究"(10JJDXLX004)
教师和管理者是影响中小学心理健康教育工作质量的关键。本研究采用自编"中小学校心理健康教育师资队伍基本情况调查问卷",对山西、河南两地的部分中小学进行了调查,旨在了解中小学专兼职教师和学校管理者对心理健康教育的认知和评价,...
关键词：中小学 心理健康教育 教师 管理者 认知和评价 
比较视野中青少年心理健康教育与服务的发展路径被引量：12
《中国人民大学教育学刊》2015年第2期5-15,共11页俞国良 王勍 
国家自然科学基金项目(项目批准号:81171292);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目批准号:10JJDXLX004)的研究成果
青少年心理健康影响其毕生发展。本文以教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》为蓝本,从比较的视角,系统梳理了近年来国内外中小学心理健康教育研究与实践在教育目标、教育内容、途径和方法、组织实施等维度上的新特点、新...
关键词：青少年 心理健康教育 心理健康服务 国际比较 发展路径 
中部地区学校心理健康教育状况调查被引量：29
《中国特殊教育》2015年第4期70-75,共6页俞国良 李天然 王勍 
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目"学习困难青少年的心理健康素质与其可塑性研究"(项目编号:10JJDXLX004)的研究成果
为了解目前中部地区城市与农村中小学心理健康教育状况,发现问题并提供对策建议,本研究选取我国中部地区两个地级市的城市和农村中小学为研究对象,对其心理健康教育状况进行研究。以城市和农村中小学生为被试,发放调查问卷,回收有效问卷...
关键词：心理健康教育 中小学生 城市与农村 比较 
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