温福英

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农村英语课程学生自主学习能力生成策略
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第5期89-90 98,共3页李晓兰 李凤 温福英 周贵连 蓝心梅 
2014年地方院校国家级大学生创新训练项目"基于校地教学共同体的师范生教学技能训练模式研究"(201410605017)的研究成果之一
农村英语课程和教学改革取得了喜人的成绩,但农村英语低效课堂问题,迟迟不能得到有效解决。经过许多农村英语教师和教学研究者的多年努力,认为要改变农村英语低效课堂,首先要培养和养成学生主动学习的意识和自主学习的能力,即构建"以学...
关键词：农村英语课程 学案导学 自主学习 教学模式 
农村英语课程学习策略的优化
《教育观察》2015年第14期80-82,84,共4页温福英 李凤 李晓兰 周贵连 蓝心梅 
2014年地方院校国家级大学生创新训练项目“基于校地教学共同体的师范生教学技能训练模式研究”(201410605017)的研究成果。项目负责人:温福英;项目组成员:周贵连;蓝心梅;罗意婕;曾振浩;指导教师:李晓兰;李凤
按照《义务教育英语课程标准（2011年版）》的＂课程总目标＂要求,其分级标准对＂语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识＂五个方面分别提出了级别要求。通过对分级标准中的＂学习策略＂展开探讨,厘清农村英语课程开展学习...
关键词：农村英语课程 学习策略 英语学习策略 
农村英语低效课堂的表现、成因及转化策略被引量：2
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第4期99-101,共3页李晓兰 李凤 温福英 周贵连 蓝心梅 
2014年地方院校国家级大学生创新训练项目"基于校地教学共同体的师范生教学技能训练模式研究"(201410605017)的研究成果之一
农村英语课程和教学改革是农村基础教育改革的重要组成部分,也是我国基础教育新一轮课程改革的重点和难点。高效的课堂教学是达成与实现教学目标、学生学习进步与全面发展的重要保证。梳理农村英语低效课堂的表现,分析农村英语低效课堂...
关键词：农村英语课堂 农村英语教师 低效课堂 
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