云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 吴迪

吴迪: 作品数：12被引量：19H指数：2; 导出分析报告; 供职机构：贵州民族大学建筑工程学院更多>>; 发文主题：建筑学ATN建筑学专业教学BIM更多>>; 发文领域：文化科学建筑科学自动化与计算机技术社会学更多>>; 发文期刊：《求知导刊》《时代教育》《中国房地产业》《现代物业（中旬刊）》更多>>; 所获基金：贵州省科学技术基金更多>>

ATN·CDIO工程教育模式下的创造思维体系构建探究——以建筑设计基础课程教学为例被引量：2: 《高等建筑教育》2022年第6期138-145,共8页周颖悟吴迪; 贵州省教育科学规划课题“ATN·CDIO导向下建筑设计课程创造思维训练构建与教学模式创新研究”(2017A005)。; 创造思维能力的培养是教育发展的必然趋势,对今后创新型人才培养有至关重要的作用。通过具有创造性内涵的教学体系构建,可以提高学生自身的创造思维能力,达到具备创新思维能力的人才培养标准。以贵州民族大学建筑学专业的建筑设计基础...; 关键词：创造思维建筑设计基础课程教学模式

建筑设计课程中创造性思维培养探讨——以贵州民族大学建筑学专业为例被引量：1: 《安徽建筑》2019年第5期203-205,共3页周颖悟吴迪; 贵州省教育科学规划课题(重点项目).ATN CDIO导向下建筑设计课程创造思维训练构建与教学模式创新研究(No.2017A005); 随着我国建筑业的不断发展,对人才的知识量与创新能力要求也在不断提高。创造性思维是创新的基础,能增强创造性主体的适应能力,是建筑学专业教学理论与社会实践相结合的思想基础。现今全国高校都以自身特色为主,全方位、多层级培养学生...; 关键词：创造性思维建筑设计课程培养

ATN·CDIO模式下建筑学实践性教学环节的组织——以建筑设计课为例: 《大学教育》2019年第4期66-68,共3页吴迪何璘周颖悟; ATN.CDIO人才培养模式下建筑学专业实践教学课程体系改革;贵州省教育厅2016年本科教学工程"教学内容和课程体系改革"资助项目;项目编号:20161111046;ATN.CDIO理念下建筑设计课程产学研一体化教学模式的探索与创新;贵州省教育厅本科教学工程资助项目;建筑学专业ATN.CDIO人才培养模式研究--以贵州民族大学为例;国家民委本科教改项目;ATN.CDIO导向下建筑设计课程创造思维训练构建与教学模式创新研究;贵州省教育厅2017年教育规划课题(重点项目); ATN·CDIO是贵州民族大学建筑学专业结合国际先进的工程教学理念、学校办学特色、建筑学学科特点而创立的人才培养模式。学校以建筑设计课为例,总结了ATN·CDIO人才培养模式下建筑学专业实践性教学环节组织和具体实施办法。; 关键词：ATN·CDIO人才培养模式建筑学实践性教学建筑设计

基于BIM在智慧校园运维管理系统的集成设计被引量：6: 《现代物业（中旬刊）》2019年第1期106-108,共3页王林均秦凌云张朝阳吴迪; 贵州省科学技术基金项目(黔科合LH字[2016]7083); 本文以高校校园为研究目标和建设对象,探究BIM+GIS+IOT技术在校园地图、安防、消防、资产管理、设备管理等方面的集成应用,构建智慧校园运维系统总体架构设计,并进行分析。; 关键词：BIM 运维管理系统集成智慧校园

艺术技术民族相融创新创意执行共举——贵州民族大学建筑学专业“ATN·CDIO”人才培养模式的探索被引量：4: 《高教学刊》2018年第18期27-29,32,共4页何璘吴迪刘超英; 2015年度国家民委高等教育教学改革研究项目"建筑学专业‘ATN.CDIO’人才培养模式研究--以贵州民族大学为例"(民委发[2015]132号);2015年贵州省教育厅省级本科教学工程(教学内容与课程体系改革)项目"ATN.CDIO理念下建筑设计课程产学研一体化教学模式的探索与创新"(黔教高发(2015)337号);2016年贵州省教育厅省级本科教学工程(教学内容与课程体系改革)项目"ATN.CDIO人才培养模式下建筑学专业实践教学体系改革"(第46项); CDIO是国际工程教育与人才培养的创新模式,结合社会需求和贵州民族大学建筑学专业的特点,作者提出了"ATN·CDIO"人才培养模式,即艺术技术民族相融,创新创意执行共举,在此基础之上,制定了培养目标,构建了课程体系,建立了教学平台,并进行...; 关键词：ATN·CDIO 艺术技术民族建筑学

建筑设计教学探索——以“建筑构成”为引实现建筑学二年级设计课内涵教学被引量：2: 《时代教育》2015年第13期48-49,共2页吴迪; 贵州民族大学校级教改资助项目——建筑学大二设计课程体系改革研究(项目编号:GUN2013JG25); 本文通过分析,总结了建筑学二年级设计教学的特点和存在的问题,结合学生实际情况,以建筑构成为切入点,探索二年级设计课程的教学方法。; 关键词：二年级设计教学建筑构成内涵教学

贵州苗族民居生态性在室内设计中的应用被引量：1: 《中国房地产业》2015年第8期60-61,共2页吴迪乐筑怡; 贵州民族大学校级科研基金(编号:校科研2014(20)号); 近二十年来,我国室内设计行业飞速发展,但其中也存在很多问题。本文以贵州苗族民居生态性为出发点,以可持续发展观为基础,探讨生态室内设计发展中的一些问题。; 关键词：苗族民居室内设计生态

建筑学特点探析: 《求知导刊》2015年第9期58-58,共1页吴迪; 贵州民族大学校级教改资助项目;"建筑学大二设计课程体系改革研究"课题[项目编号:GUN2013JG25]; 建筑学从广义上讲,是＂研究建筑及其环境的科学＂,这个学科定位具有很强的概括性,对于具有一定建筑学背景知识的人来说,越品越觉得真切;但是对于初学建筑的学生,或者是为学生填报志愿的家长来说,这句话却显得过于空泛,不好理解。有的家...; 关键词：建筑学专业大一学生学习过程环境艺术 “学院派” 室内舒适度室内设计应用型学科配点排水问题

千年古刹独乐寺建筑艺术考略被引量：2: 《兰台世界（下旬）》2015年第3期144-145,共2页吴迪周坚; 独乐寺是人们公认的具有辽代建筑特色的寺庙,也是我国现存最古老的木结构高层阁楼。从山门、观音寺、寺内壁画、建筑的抗震能力等多个方面都能够窥探出我国古代建筑者的伟大智慧和独特思维。; 关键词：千年古刹独乐寺建筑观音阁寺院

从“三苏时代”看苏氏家教的特点: 《兰台世界（下旬）》2015年第1期28-29,共2页吴迪王林均; 在教育孩子的时候做到有的放矢,在教育的时候不会因为社会因素就让孩子放弃自己所喜欢的。宋代眉山苏氏家族在教育孩子时以顺应实时、得法为基本方法,根据孩子的不同情况而制定出适合他们的学习方法从而有利孩子的发展。; 关键词：三苏时代苏轼家教学术思想文学风格

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