吴海龙

作品数：24被引量：49H指数：3
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发文领域：哲学宗教文化科学经济管理社会学更多>>
发文期刊：《前沿》《理论界》《宁波工程学院学报》《贺州学院学报》更多>>
所获基金：安徽省哲学社会科学规划项目教育部高校辅导员培训和研修基地招标项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
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祛魅与重构:劳动观视域下青年“躺平主义”群像特征、缘由探赜及疏解之道
《宁波工程学院学报》2024年第1期42-48,共7页沙君 吴海龙 
安徽省“三全育人”试点省建设暨高校思想政治工作能力提升项目(sztsjh-2020-1-4);铜陵学院校级质量工程项目(2023xj043)。
为有效遏制青年劳动观偏差所造成的负面影响,助推“躺平青年”变身“奋斗青年”,以劳动观为视角勾勒了青年犬儒式“躺平”、仪式型“躺平”、无奈式“躺平”和调侃式“躺平”等不同类型“躺平主义”的群像特征及其内在原因;阐述了劳动...
关键词：躺平主义 劳动 青年 内卷 亚文化 
党的二十大精神融入高校“大思政课”的多维审视
《豫章师范学院学报》2023年第4期1-6,共6页沙君 吴海龙 
2020年安徽省“三全育人”试点省建设暨高校思想政治工作能力提升项目“弘扬核心价值观名师工作室建设项目”(编号:sztsjh-2020-1-4);2020年度铜陵学院校级科研项目“高校思想政治教育亲和力提升路径研究”(编号:2020tlxy34).
对高校“大思政课”而言,党的二十大报告是值得不断学习和研究的经典范本.党的二十大精神融入高校“大思政课”,是推进二十大精神入脑、入心、入行的有效渠道,是对思政课程的本质属性、教育环境的现实要求以及青年学生需求和期待的理性...
关键词：党的二十大精神 “大思政课” 习近平新时代中国特色社会主义思想 教学融入 
论高校劳动教育体系的构建被引量：2
《高校辅导员学刊》2022年第6期65-69,共5页吴海龙 程刚 
“三全育人”试点省建设暨高校思想政治工作能力提升项目(sztsjh-2020-1-4);安徽省质量工程项目(2021kcszsfkc420);铜陵学院教学研究项目(2021xj008)。
劳动教育厚植于中华传统,是中华民族优秀的文化基因序列,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,弘扬新时代劳动精神对落实立德树人根本任务发挥着不可替代的作用。但高校劳动教育却面临主体缺失、形式单一、评价机制滞后、专业特色缺...
关键词：高校 劳动教育 体系 实践模式 
自然空间的语义逻辑被引量：3
《贺州学院学报》2022年第1期72-75,81,共5页吴海龙 
安徽省哲学社会科学规划项目"马克思自然空间思想及其当代价值研究"(AHSKY2018D106)。
与唯心主义根据意识考察自然空间相反,直观唯物主义承认自然空间的感性对象性,但局限于单纯的直观或单纯的感觉,因而难以理解人的活动对自然空间的生成意义,在直观唯物主义那里,自然空间是与人无涉且一成不变的。西方马克思主义不满意...
关键词：自然空间 唯心主义 唯物主义 西方马克思主义 历史唯物主义 
论马克思自然空间思想及其当代价值被引量：3
《江汉学术》2021年第1期104-111,共8页吴海龙 
安徽省哲学社会科学规划项目“马克思自然空间思想及其当代价值研究”(AHSKY2018D106)。
马克思在《德意志意识形态》《共产党宣言》和《资本论》中明确关注了自然空间与社会历史的内在勾连,从不同维度诠释了自然空间的理论内涵。在马克思那里,自然空间不是抽象的精神空间和几何空间,而是在人类的物质生产实践活动中承载着...
关键词：马克思 自然空间 资本主义 城乡一体化 空间规划 空间正义 
高校思政课翻转课堂教学改革与实践被引量：1
《铜陵学院学报》2017年第6期116-119,共4页吴海龙 
安徽省教育厅教学研究项目"大数据时代高校思政课翻转课堂教学模式研究"(2016jyxm1052)
大数据时代的到来,海量的信息和知识结构重组了教师、学生、教学内容等各要素之间的关系,推动着高校思政课课堂教学模式的变革和创新。文章尝试借助微信公众平台,利用学生移动智能终端的优势,从课前、课中、课后三个环节设置翻转课堂教...
关键词：大数据时代 思政课 微信公众平台 教学模式 
马克思自然极限思想及其当代意蕴被引量：1
《东岳论丛》2017年第8期53-58,共6页吴海龙 
2015年安徽省哲学社会科学规划项目(项目编号AHSKY2015D11);2016年高校优秀青年人才支持计划重点项目(项目编号:gxyqZD2016307)
自然极限思想的研究源于罗马俱乐部发表了一份名为《增长的极限》的研究报告。这篇报告的作者们认为,生态危机的根源就在于经济增长与自然极限之间的矛盾。马克思立足于资本主义现实,考察了资本主义私有制下自然资源的稀缺性问题,驳斥...
关键词：自然极限 生态 资本主义 社会制度 新常态 
雅可比的信仰知识学
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2017年第3期79-83,共5页吴海龙 
2016年高校优秀青年人才支持计划重点项目"意识形态批判与主体性研究"(gxyq ZD2016307);2015年安徽省哲学社会科学规划项目"马克思自然极限思想及其当代价值研究"(AHSKY2015D11)
在知识的来源问题上,门德尔松和雅可比各抒己见,各执一端,通过对斯宾诺莎知识学的诠释,把知识的来源之争推向新的高潮。康德坚持调和的立场,既维护着理性的权威,又为信仰留下空间。为了弥合康德知识学的巨大鸿沟,雅可比确立了信仰知识...
关键词：理性 信仰 直接知识 间接知识 
怀特海的自然哲学
《江淮论坛》2017年第1期35-38,51,共5页吴海龙 
2015年安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKY2015D11);2016年高校优秀青年人才支持计划重点项目(gxyq ZD2016307)
怀特海的机体哲学和过程思想堪称当代西方思潮的一朵奇葩。他基于对近代唯物主义自然观和知觉论的批判,探究自然知识的科学原理,借以把握真实的自然概念。自然不是由一成不变的现存事物构成的静寂宇宙,而是知者与被知者交锁关联、创化...
关键词：怀特海 自然哲学 自然观 要义 特征 
谢林知识学的先验演绎
《江海学刊》2015年第2期210-214,共5页吴海龙 
谢林在承继和批判康德和费希特知识学的基础上,确证了知识学的最高原理。这个原理就是主体和客体、自我与非我的绝对同一,它不是自我,也不是非我,而只是绝对本身。这个绝对同一不能从存在或经验出发,而只能在自我意识中寻找。自我意识...
关键词：绝对同一 自我意识 原始感觉 创造性直观 反思 
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