李晓男

作品数：8被引量：5H指数：2
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供职机构：江苏省泰兴中等专业学校更多>>
发文主题：职业教育人工智能工业机器人中职教学变革更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术交通运输工程金属学及工艺更多>>
发文期刊：《华人时刊·校长版》《河南科技》《华夏教师》《职教通讯》更多>>
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中职“智学智教”教学模式的探索与实践
《江苏教育研究》2023年第17期55-57,共3页苏辉 李晓男 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“人工智能助力课堂教学实践研究——以中职机械基础课堂教学为例”(B/2021/03/69)阶段性成果。
教育技术的变革和教学质量的提升对中职课堂教学提出了新的挑战,基于“因需智创”的数字学习资源生成方法,采用“自导自演”的教学方式,构建了中职“六位一体”的“智学智教”教学模式。实践中,通过智创智学提高中职学生学习动力,借助...
关键词：“智学智教” 教学模式 数字化学习资源 
职业教育课堂教学与人工智能技术的深度融合之道被引量：3
《职教通讯》2023年第9期106-111,共6页李晓男 苏辉 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“人工智能助力课堂教学实践研究——以中职《机械基础》课堂教学为例”(项目编号:B/2021/03/69)。
从人工智能技术支持下的职业教育课堂教学现状入手,从教师需求层指出职业教育课堂教学与人工智能技术的应用瓶颈主要在认知、应用及需求上;指出实现教育目标是人工智能技术与职业教育课堂教学变革深度融合的根本要求,职业教育课堂教学...
关键词：人工智能 教学变革 数学资源 
人工智能提升中职课堂教学有效性的研究
《江苏教育研究》2023年第2期60-65,共6页李晓男 苏辉 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“人工智能助力课堂教学实践研究——以中职《机械基础》课堂教学为例”(B/2021/03/69)的阶段性研究成果。
当前,人工智能中大数据管理在课堂教学应用中占据主导地位,大量应用于学习监测评价,体现了教师为主导及教育管理的教学特征;深度学习中自生成技术促进了数字资源的快速生成及转型,学生依据个人需求自建学习资源,依托智创资源灵活选择学...
关键词：人工智能 中职课堂教学 有效性 
中职学业水平标准化技能考点建设关键要素及运行策略
《华夏教师》2021年第12期43-44,共2页苏辉 李晓男 
中职学校学业水平考试是对中职生在校期间学习情况的全面检测,是在校生学习质量的一种体现。本文以泰州地区机械专业为例,通过分析中职机械专业学业水平标准化技能考点建设的内涵、主要内容及关键要素,在充分评析的基础上,探究中职学校...
关键词：中职学业水平考试 标准化技能考点建设 关键要素 运行策略 
基于手机网络下的慕课微课理论研究
《华人时刊·校长版》2020年第9期76-78,共3页李晓男 苏辉 
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题《基于手机网络下的“微视频+微练习”新型微课开发与应用研究》(立项编号:B-b/2016/03/12)阶段性研究成果之一。
随着"互联网+"的迅速发展,现代教育技术及教育方式正发生着翻天覆地的变革,优秀的教学资源逐步实现了"共享开放","慕课""微课""翻转课堂""混合教学""学后教"等教育新方式冲击着我们的视野及心灵。传统职业教育教学方式如何对接并适应这...
关键词：现代教育技术 混合教学 探究思考 教学资源 手机网络 翻转课堂 共享开放 互联网 
班级家长手机电话簿APP开发技术
《现代信息科技》2020年第15期89-91,共3页戴海斌 李晓男 
班级家长电话簿是家校共育的基本保障,将现代信息技术用于班级家长电话簿制作,丰富了班级现代信息技术管理的方法和途径。班主任通过班级家长手机电话簿APP可以即时调用学生家长电话号码,即时拨打,便捷地与家长沟通。这种工作方式提高...
关键词：通讯录软件 APP开发 APP Inventor 
基于质量屋的职业教育课程建设与开发研究被引量：2
《职教通讯》2018年第16期30-34,共5页李晓男 苏辉 鞠兴祥 
质量屋是产品设计的一种有效工具,对课程开发中应用质量屋进行了深入探讨。在分析质量屋原理和框架的基础上,提出了采用质量屋开发课程,形成相关课程数据,用数据来分析课程的重要度,并为课程开发提供参考信息。
关键词：职业教育 课程开发 质量屋 重要度 
数控铣削编程的标准化程序格式研究
《河南科技》2012年第09X期38-38,共1页李晓男 
本文,笔者以数控铣削编程为例,以程序的标准化、规范化为根本,对数控铣削编程程序进行整理汇编,并结合实际工作经验,总结出了数控铣削编程的程序格式口诀,对于实际教学具有一定的指导作用。一、数控铣削编程工艺特点数控铣床因其独特的...
关键词：数控铣削 数控铣床 二维轮廓 程序格式 换刀 孔加工 切削能力 加工性能 加工程序 走刀轨迹 
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