王婷

作品数：9被引量：18H指数：2
导出分析报告
供职机构：西安铁路职业技术学院更多>>
发文主题：高职大学生创新创业基础创新创业教学改革更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程文学更多>>
发文期刊：《中国皮革》《亚太教育》《文教资料》《学园》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中国传统文化与高职院校思政教育关联性耦合分析
《陕西教育(高教版)》2025年第2期88-90,共3页王婷 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题(课题批准号:SGH23Y3128)阶段性成果。
中国传统文化是一种融合了哲学、自然学、社会科学等的优秀文化体系,对现代高职院校思政教育教学工作具有极大的推动作用。文章对当前我国高职院校思政教育教学工作普遍存在的问题进行总结,分析中国传统文化与高职院校思政教育的关联性...
关键词：中国传统文化 高职院校 思政教育 耦合路径 
中国传统国粹文化元素在皮革产品设计中的应用被引量：1
《中国皮革》2024年第9期131-134,共4页王婷 
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题(SGH23Y3128)。
中国传统国粹积淀了中华民族几千年的文化底蕴,是中国文化的浓缩,更是民族文化自信的体现。随着时代的发展和消费审美的需求,有越来越多的传统国粹文化元素在皮革产品设计中得到应用。本文从中国传统国粹文化元素的组成、在皮革产品设...
关键词：传统国粹文化元素 皮革产品设计 国潮 
非遗视角下中国土法造纸的技艺传承与创新应用研究被引量：3
《造纸科学与技术》2024年第7期143-146,151,共5页王婷 王叙雅 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题(SGH23Y3128)。
造纸文化是我国重要的非物质文化遗产之一,尤其是土法造纸,历史悠久,理应得到高度重视,在新时代获得延续和传承。在非遗视角下,土法造纸技术有很大的应用价值,通过创新化的手段对其进行传承应用是一种新的非遗保护路径。为此,以中国土...
关键词：非遗 土法造纸 技艺传承 创新应用 
人文素质类通识课程模块化内容设计的理论依据——以交通运营管理类专业为例
《传播力研究》2020年第22期96-97,共2页王婷 
文章以交通运营管理类专业为例,探讨人文类素质类通识课程在进行模块化改革过程中,在课程内容的选择与设计时应该遵循的理论依据。
关键词：模块化 人文素质课程 内容设计 
基于混合教学模式的大学生创新创业基础课程分析被引量：2
《电子技术（上海）》2020年第6期128-129,共2页王婷 
基于大学生创新创业基础课程,针对学生创新思维局限、创新能力不足、创业知识缺乏等问题,依据建构主义学习观和学习金字塔理论,对教学活动进行了一系列的创新改革与实践探索。
关键词：创新创业 教学策略 教学改革 
“大学生创新创业基础”课程教学方法的改革与创新被引量：10
《文教资料》2017年第25期204-205,共2页王婷 
陕西省教育厅高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)任务(项目)XM18——创新创业教育专门课程——大学生创新创业教育,阶段性成果
在＂双创＂教育背景下,各高等学校不断推进创新创业教育课程体系建设,不断加强创新创业教育课程教学方法改革。作者从＂大学生创新创业基础＂这门课程的教学理论和教学实践出发,从小组教学、引入学生实践环节、借鉴项目教学方式、更新...
关键词：创新创业 教学创新 教学改革 
微课在高职基础课程教学中的辅助作用
《学园》2017年第27期58-58,共1页王婷 
西安铁路职业技术学院2015年度院级课题“关于我院运营管理类专业人文素质类通识课程基础内容和基本架构的研究”(编号:XTZY15J16)阶段性成果
微课教学是一种新型教学模式,在应用之初,就展现了和传统教学的不同之处,对于整体的课堂教学效率提高方面,有着很好的表现,同时将多元化的教学模式表现出来,体现了微课程教学的特点。
关键词：微课 高职 教学 
从通识教育理论视角看高职院校的人文教育
《亚太教育》2015年第25期132-132,共1页王婷 
西安铁路职业技术学院2015年度院级课题(关于我院运营管理类专业人文素质类通识课程基础内容和基本架构的研究;编号:XTZY15J16)阶段性成果
对于培养高素质技能型人才为目标的高职教育来说,人文素质类教育是整个素质教育不可缺少的组成部分。本文以通识教育理论的视角,分析目前高职教育中人文教育存在的问题,并对其改进提出初步探索。
关键词：通识教育 人文素质 高职 
高职《文学欣赏》课程教学改革初探被引量：2
《中国职工教育》2013年第7X期150-150,共1页王婷 
作为公共基础课程,高职院校开设的《文学欣赏》课程意义重大。但传统教学模式的教学效果并不理想。本文将从教学内容、授课模式以及考核方式三个方面,针对《文学欣赏》课程教学改革问题进行探讨。
关键词：文学欣赏 高职 教学改革 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部