刘建岭

作品数:13被引量:57H指数:4
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供职机构:南京师范大学更多>>
发文主题:现象学心理学心理学中学教师意向性经验心理学更多>>
发文领域:哲学宗教文化科学交通运输工程机械工程更多>>
发文期刊:《经济研究导刊》《平顶山学院学报》《社会科学论坛(学术研究卷)》《机械研究与应用》更多>>
所获基金:上海市教育科学研究规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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大学生满意度调查:现状、国际经验及发展策略被引量:12
《高等理科教育》2014年第3期64-69,共6页刘建岭 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目"影响本科教学质量的主要因素分析及对策研究"(项目编号:2013SJB880025);2013年度上海市教育科学研究重点项目"大学教师课堂教学能力提升实证研究"(项目编号:13AR27)
大学生满意度是大学生对大学学习、生活等经历的一种总体心理感受与看法。现阶段开展大学生满意度调查是高校改善学校和学生关系、促进学校自身发展的重要举措之一。文章系统梳理我国大学生满意度调查的开展现状,并借鉴一些发达国家开...
关键词:大学生 满意度调查 高等教育质量保障体系 
“三位一体”绩效考核探析
《中国浦东干部学院学报》2013年第3期92-95,共4页刘建岭 
"三位一体"绩效考核的考核内容包括目标、业绩、过错三个部分,它们相辅相成,构成一个整体。在具体考核实践中,将考人与考事有机地统一起来,奖罚分明,重视平时考核工作,强调合理运用考核结果,及时建立干部业绩档案。同时,把考核评价与干...
关键词:绩效考核 目标 业绩 过错 
高等特殊教育均衡发展探析被引量:14
《教育科学》2012年第1期66-70,共5页刘建岭 
经过近30年的发展,中国高等特殊教育取得了长足进步,招生人数以及在校学生数逐年增长,高等特殊教育院校已发展到33所。但是,中国的高等特殊教育发展仍面临着严重的区域失衡问题,东部地区在学校数量、师资力量以及经费投入等方面都明显...
关键词:高等教育 高等特殊教育 教育均衡 均衡发展 
中学教师愤怒研究报告被引量:3
《经济研究导刊》2011年第23期283-284,共2页刘建岭 
研究采用《中学教师Anger问卷》对河南省145名中学教师进行调查,结果表明:不同性别、职称的教师在愤怒各维度上不存在显著差异;不同年龄的教师在客观愤怒上存在显著差异;不同地区的教师在人际愤怒和特质愤怒上存在显著差异;大部分教师...
关键词:主观愤怒 人际愤怒 客观愤怒 特质愤怒 
铝合金车轮的发展现状及展望被引量:7
《铝加工》2010年第5期25-28,共4页张玉美 王智明 刘建岭 
通过广泛的调研,汇集了大量有关铝合金车轮行业的资料,归纳了铝合金车轮的全球占有量,阐述了国际企业竞争态势和产品制造工艺。介绍了国内铝合金车轮发展现状,并对铝合金车轮的发展前景进行了展望。
关键词:铝合金车轮 制造工艺 发展 前景 
轿车轮毂过盈装配的有限元分析被引量:4
《机械研究与应用》2010年第5期34-35,38,共3页张玉美 王智明 刘建岭 
通过对过盈装配的有限元分析,研究接触单元在过盈连接中的作用。建立轮毂装配的仿真模型,用ANSYS的接触单元对轮毂的过盈装配的应力情况进行了分析。并通过对材料进行弹塑性设置来模拟轮毂的位移和应力的变化,过盈连接的仿真分析为轮毂...
关键词:过盈装配 有限元分析 接触单元 弹塑性 仿真分析 
中学教师Anger问卷的初步编制被引量:2
《贵州师范学院学报》2010年第4期42-44,共3页刘建岭 
通过文献分析和实证研究,并对部分教师进行了深度访谈,在此基础上编制了中学教师Anger问卷。通过探索性因素分析,结果表明问卷由主观愤怒、人际愤怒、客观愤怒和特质愤怒四个维度构成。问卷结构清晰,信度和效度较好,可用于对中学教师愤...
关键词:主观愤怒 人际愤怒 客观愤怒 特质愤怒 问卷 
感戴研究进展被引量:14
《首都师范大学学报(社会科学版)》2010年第2期80-84,共5页刘建岭 
感戴研究是正在发展着的积极心理学研究领域的一部分,它主要研究人类的优点和美德。两个世纪以来,理论家们已经对感戴的心理本质进行了理论探讨,认为感戴是一种情绪、一种品质、一种美德。近期研究表明感戴具有三种道德功能:道德晴雨表...
关键词:感戴 情感 情绪 心境 
意向性:从心理学概念到哲学概念
《平顶山学院学报》2009年第6期34-37,共4页刘建岭 高申春 
"意向性"这一概念作为专业术语是从布伦塔诺开始的。他将"意向的"、"意向的内存在"这样一些概念引入到哲学和心理学中,并且认为"意向性"是心理现象所独有的一个基本特征,可以通过"意向性"来区分心理现象和物理现象。胡塞尔从布伦塔诺那...
关键词:意向性 心理现象 物理现象 外感知 内感知 
现象学心理学与经验心理学的关系
《武汉科技大学学报(社会科学版)》2009年第2期11-14,共4页刘建岭 
心理学是一门经验的科学,其研究对象是各种经验,包括各种事实和实在。经验心理学的研究方法与自然科学的研究方法存在本质差异,并且本身也存在着根本缺陷。现象学心理学作为一门本质科学,主要研究纯粹经验。所以经验心理学必然以现象学...
关键词:自然科学 心理学 经验心理学 现象学心理学 
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