张建梅

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初中语文课堂教学的组织策略探析
《语数外学习（初中版）（上旬）》2014年第11期41-41,共1页张建梅 
在传统的教学模式下，教师处于课堂主宰性地位。虽然新课改要求增强学生的主体性地位，不可否认的是在语文课堂上，教师的认识水平要高于学生，只是这种落差并非一定要求教师将知识灌输给学生，而是要求教师作为“过来人”，引导学生去...
关键词：语文课堂教学 组织策略 初中 学生的主体性 知识灌输 生成性教学 教学模式 认识水平 
论初中语文“问题群”教学与学生思维发展的关系
《语数外学习（初中版）（上旬）》2014年第6期38-38,共1页张建梅 
培养和挖掘学生的思维能力是课堂教学的核心追求,而学生的思维发展又是从思考问题开始的。在教学中,＂提出问题—分析问题—解决问题＂的过程是培养学生思维能力的必由之路。当前,对问题的分类以及单个问题的设计策略仍是大部分教师研...
关键词：课堂教学 思维发展 学生 初中语文 设计策略 思维能力 教学过程 教学重难点 
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