曹开

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供职机构：金坛市河头中学更多>>
发文主题：初中数学教学初中数学函数教学教学策略化繁为简更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《新课程（下）》《考试周刊》《理科考试研究（初中版）》《数理化学习（教研版）》更多>>
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建构主义学习理论在初中数学教学中的应用
《数理化学习（教研版）》2014年第6期54-54,共1页曹开 
随着我国教育体制改革不断的深入,在实际教学的过程中越来越注重学生的素质教育.建构主义学习理论的运用可以帮助教师取得良好的教学效果.本文首先针对建构主义学习理论的内在含义进行了分析,研究出建构主义学习理论在初中数学教学中的...
关键词：建构主义学习理论 初中数学 教学应用 
浅谈提高初中数学学习积极性的课堂教学策略
《理科考试研究（初中版）》2014年第5期2-2,共1页曹开 
心理学表明,兴趣是最好的老师.在初中数学教学中,常有学生对数学缺乏探索热情,导致思考浅尝辄止,这大大影响了数学课堂的教学效率那么该如何提高学生对数学学习的积极性呢？笔者现根据多年教学实践,从课堂教学入手,谈谈自己的看法.
关键词：初中数学教学 课堂教学策略 学习积极性 数学学习 教学效率 数学课堂 教学实践 心理学 
巧思求解,化繁为简——初中数学函数教学策略探析被引量：1
《考试周刊》2013年第86期58-58,共1页曹开 
在初中数学中，有关函数的内容不仅是重点，而且是难点。函数不是枯燥乏味的单一数学符号与公式，它有着一定的实际背景，并且可以与现实生活中的实例有机结合。本文针对初中数学函数问题进行教学类的策略探讨。
关键词：初中数学教学 函数教学 教学策略 
激发学生数学学习兴趣的方法初探
《新课程（下）》2009年第12期44-44,共1页曹开 
兴趣是最好的老师,为培养学生学习数学的兴趣,本文从学习目的教育,引导学生感受数学之美,创设学习情境,创设学习氛围,增强教学语言的感染力,这五个方面,结合教学实践,浅谈如何培养和调动学生对学习兴趣的培养。
关键词：学生 数学 学习兴趣 中学 
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