沈娟

作品数：5被引量：4H指数：1
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供职机构：张家港市泗港小学更多>>
发文主题：小学英语对话教学学习英语小学生创设更多>>
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发文期刊：《小学生（教学实践）》《科普童话（新课堂）》《教育》《才智》更多>>
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小学英语绘本教学存在的问题及解决策略探微
《科普童话（新课堂）》2018年第41期39-39,共1页沈娟 
随着小学英语教学改革的推进,越来越多的教师开始选择将绘本引入到教学实践中来,以丰富的课堂教学资源来调动学生学习兴趣。绘本中不仅包含着色彩明丽的图画,以及情节生动的故事,更包含细腻、朴实、真挚的情感,儿童正处于知识积累、思...
关键词：小学英语 绘本教学 小学生 
浅谈小学英语对话课的设计被引量：1
《小学生（教学实践）》2017年第2期40-40,共1页沈娟 
人在进行语言交流活动时,情景是对话所必需的因素。新课改形势下的小学英语课堂教学更加注重于对学生口语能力的培养,需要教师将情景与课堂内容融会贯通,做到教学内容的'情景化'。英语情景对话,即结合课堂知识,设计相关的话题场景或实...
关键词：英语对话课 对话教学 情景对话 英文歌曲 知识点 激发学生 学习英语 
故事教学,让小学英语洋溢激情
《科普童话（新课堂）》2016年第12X期53-53,共1页沈娟 
虽然牛津教材中大量使用了故事教学,能够让学生针对新旧知识进行有效衔接。但是这仅仅是教材的部分,而不是教材中的全部。针对其他内容,学生学习后往往只能机械识记,而不能联系前后知识,而且还不能恰当地根据语境进行灵活使用,这在一定...
关键词：故事教学 故事内容 小学英语 小学生 
英语教学中的“激发”作用
《教育》2015年第12期41-,共1页沈娟 
老子《道德经》第六十章中云:"治大国,若烹小鲜。"意思是说:做菜既不能太咸,也不能太淡,要掌握火候、调好作料才行;治国如同做菜,既不能操之过急,也不能松弛懈怠,只有恰到好处,才能把事情办好。笔者觉得,英语教学亦如"烹小鲜",不仅要选...
关键词：若烹小鲜 食材 徐胜 心理学专家 乐学 学习过程 随风潜入夜 简笔画 活动情境 展翅欲飞 
浅析小学英语课堂对话教学中关于情境和情境链的创设被引量：3
《才智》2011年第28期121-121,共1页沈娟 
由于英语不是我们的母语,所以在孩子早期开始接触学习英语时,创造语言情景情景链帮助他们进行这门语言的学习是必要的,也是非常有意义的。在小学英语对话课堂教学中创设情景和情景链可以充分调动孩子的主动参与意识和热情,提高英语水平...
关键词：小学英语 对话教学 情景 情景链 
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