英语对话课

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数字技术在英语对话课教学中的应用研究
《新教育（海南）》2024年第29期58-60,共3页纪宏 
在小学英语的对话课教学中,数字技术的引入极大地改变了传统的教学模式。通过在Let’s try板块中使用互动白板,Let’s talk板块中融合智能投影,Production板块中设计个性化微课,激发了学生的学习热情,引导他们在语言学习中积极探索、体...
关键词：数字技术 小学英语 对话课教学 
浅谈英语对话课教学的策略被引量：1
《小学教学参考》2024年第21期77-79,共3页王凤云 
对话课是小学英语教学的主要课型之一,对培养学生的口语表达能力和思维能力等具有重要作用。英语对话课中,教师要不断优化和创新教学策略,可通过“深入单元分析,确定教学主题”“根据课程内容,制订教学目标”“加强实践应用,优化教学过...
关键词：小学英语 对话课教学 主题 目标 应用 评价 
小学英语对话创造活动应用评价量规的实践探索被引量：1
《现代教育》2023年第10期51-56,共6页叶文贤 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了评价的重要性。针对目前小学英语课堂评价的问题,本文试图通过实践探索评价量规在小学英语对话课中的设计和应用来解决,以实现高效评价,提高英语教学质量。评价量规的设计主要包括选择适合运...
关键词：评价量规 课堂评价 英语对话课 
以语境问题链为抓手,优化小学英语对话教学
《师道（教研）》2022年第12期62-63,共2页李霓虹 
广东省教育科研“十三五”规划2018年度课题“基于学科核心素养的小学英语模块整体教学设计的研究”(课题批准号:2018YQJK008)的阶段研究成果。
对话教学是小学英语教学重要的内容,其依托真实的语境,能够让学生掌握主题的意义,了解语言知识在真实生活中是如何发生与运用的.但当前不少教师仍然把小学英语对话课变成了词汇课、句型课,甚至是语法课.这样的设计忽略了语境是理解对话...
关键词：对话教学 语法课 小学英语教学 对话内容 英语对话课 语言知识 如何优化 语境问题 
阅读与写作思维训练在小学英语对话课中的初步渗透——以PEP《英语》五(下)Unit 2 My favorite season A Let’s talk为例被引量：1
《小学教学设计》2021年第18期56-58,共3页衣桂萍 
对话教学是小学英语课堂教学的主要形式,核心是为学生提供语境,主动参与,在语境和交流中实现语言目标。真正的交流内容和方式才能激发学生内心的表达欲望,也才会产生意义信息的有效传递,达到真正的有意义的交流。本文通过pep《英语》五(...
关键词：同课异构 对话教学 《英语》 英语对话课 表达欲望 TALK 主动参与 内容和方式 
小、初衔接英语对话课教学策略——以人教PEP版英语五年级上册Unit 3 What would you like Part A Let’s talk为例
《广西教育》2021年第16期51-53,共3页黄佳胜 
近年,为整体提高区(县)域学校英语教学质量,柳州市柳江区教育局教研室在区(县)域范围内,通过整合小学和初中英语的教学资源和师资力量,组织一批英语骨干教师对小、初英语教学衔接工作进行了深入研究,实践探索出“四衔接三注重”小、初...
关键词：小学英语 教学资源 第一课时 TALK 教学衔接 教学策略 学习动机 教学活动 
浅谈实物教学法在小学中年级段英语对话课中的应用
《读与写（下旬）》2021年第2期261-261,共1页李雪梅 
语言习得只有在真实的语境中才能产生,因此,教师引导学生学会自创语言场景才能有效摆脱“哑巴英语”。本文重点论述了如何利用实物教学的几点优势去达成对话教学的目的,以及在中年级对话课中运用实物教学的要领,从而培养孩子在现实场景...
关键词：实物教学 对话课 优势 要领 中年级段 
“三听”“两说”“一模仿”——小学英语对话课教学流程初探
《英语画刊（高级）》2020年第21期72-73,共2页李莎 
在小学英语对话课教学中,如何提高学生的听说能力?我们在实践中探索出"三听、两说、一模仿"的对话课教学模式,取得了良好的教学效果,学生们听说能力得到了大幅提升。小学英语对话课教学以教材的对话课文为范本,教师通过对话课文的教学,...
关键词：口语交际训练 小学英语 对话课教学 教学流程 英语对话课 实践中探索 良好的教学效果 两说 
思维导图在小学高年级英语对话课教学中的应用初探
《新东方英语（中英文版）》2019年第9期109-109,共1页梁华清 
在教育体制改革的背景下,国家教育部门根据当前小学高年级英语对话课教学现状,提出了新的要求,即教师要改变传统教学理念,将能够提高学生理解能力、记忆力以及综合语言运用能力的思维导图应用在课堂教学中,进而发展学生的英语素养,为其...
关键词：思维导图 小学高年级 英语对话课教学 应用 
基于核心素养的初中英语对话课教学策略
《校园英语》2019年第22期177-177,共1页童淑芹 
将培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力作为初中英语语言课教学的重要目标,通过增添英语对话课教学中的育人内涵,来实现学生在英语学习上的全面发展。核心素养引导下的初中英语对话课教学应当实现学生自主语言表达,并且...
关键词：核心素养 英语对话课 全面发展 
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