朱玉宾

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供职机构：静海县实验小学更多>>
发文主题：教育智者义务教育课程标准大教育策问更多>>
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“对策问题”教学实录与评析
《小学数学教育》2014年第1期105-108,137,共5页朱玉宾(执教) 任占杰(评析) 
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第106页例3“田忌赛马”。 教学目标：1．通过玩游戏和听故事等活动探究获胜的对策，体验策略的重要性。
关键词：教学实录 义务教育课程标准 策问 “田忌赛马” 实验教科书 教学内容 活动探究 教学目标 
要想做教育的智者,先做教育的知者
《天津教育》2013年第20期27-29,共3页朱玉宾 
什么是教育家？“教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩,对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者,是一个用于描述高层次杰出教育人才的概念.”作为一名普通的教师,我对“教育家”的直观感...
关键词：教育家 智者 实践创造 教育工作者 教育思想 教育人才 大教育 教育者 
向青草更青处漫溯
《中国职工教育》2009年第6期52-53,共2页朱玉宾 
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。’吟天，当我走上这个讲台时，我感到神圣与自豪，因为我从事着叶的事业，我是人民教师。
关键词：青草 人民教师 事业 讲台 
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