郁慧玲

作品数：4被引量：3H指数：1
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发文主题：一体化教学活动教学案一体化教师用法更多>>
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浅谈学困生转化策略
《学苑教育》2019年第9期11-11,共1页郁慧玲 
一个人的成才在于他的勤奋及某种事物给予他的鼓励,教师应像爱护幼芽一样呵护这些学困生的自尊心,让他们切实感受到教师同样爱着他们,期望着他们成才。
关键词：学困生 自尊与自信 激励成才 
例谈二次根式化简中的常见错误
《数学之友》2016年第4期81-82,共2页郁慧玲 
二次根式的化简是《二次根式》这一章的重要内容，也是二次根式计算的重要基础，可以说不会化简就不能计算，但是，同学们由于对二次根式的概念、性质、方法及最简二次根式的条件等理解不深刻，在学习时往往感到困难，因此经常会出现一...
关键词：二次根式 常见错误 计算 学习 
谈对“教学案一体化”的认识和用法被引量：3
《数学之友》2014年第20期37-38,共2页郁慧玲 
新课标要求积极倡导学生自主合作探究的学习方式，“教学案一体化”为此提供了很好的途径．“教学案一体化”是指从受教育者的实际出发，以培养学生的能力为目标，教师在设计教学活动时，精心设计学生的学习活动，要把教师的教和学生的...
关键词：教学活动 一体化 用法 学习方式 学习活动 有机融合 学生 教师 
成功从“纠错”开始
《数学之友》2013年第8期32-33,37,共3页郁慧玲 
对于教学一线的老师来说，应该都有这样的经历：虽然课前作了充分的准备，但课堂上还会出现一些小的错误或“失误”．比如：线段AB说成线段AC（口误），把“2—3”写成“2＋3”（笔误）等等，这些错误虽都是意料之外的，但在实际教学中...
关键词：中学 数学教学 教学方法 课堂教学 
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