王伟

作品数：4被引量：6H指数：1
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供职机构：北京市东城区史家胡同小学更多>>
发文主题：史家义务教育均衡发展办学背景教师主导教师角色转型更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学管理》《北京教育（普教版）》《中国教育学刊》更多>>
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以“史家品质”高质量打造雄安史家教育
《北京教育（普教版）》2024年第4期12-13,共2页洪伟 王伟 
在推进教育强国建设和京津冀协同发展的征程中,史家胡同小学担当起了助力雄安教育高质量发展的重要历史使命,联合创办了雄安史家胡同小学。以“和谐+未来”为发展方向,史家胡同小学明确了雄安史家教育的定位——以高质量协同育人为改革...
关键词：人民满意教育 协同育人 教育强国 牵引线 雄安 京津冀协同发展 加快推进 美好未来 
走向“教师领导型治理”培育更多“领袖教师”被引量：1
《中小学管理》2020年第9期9-12,共4页王欢 金少良 王伟 
北京市教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“集团化办学背景下构建教师领导型治理结构的行动研究”(课题编号:CBCB16072)的研究成果。
北京市东城区史家胡同小学面对集团化办学的现实挑战,将变革的目光转向治理结构的调整以及在此过程中教师领导作用的发挥,以此激发集团发展的内生动力。一是通过重塑集团组织架构,使办学从传统管理走向现代治理,不断清除落实教师领导的...
关键词：教师领导力 教师领导 教师专业共同体 领袖教师 集团化办学 
让改革在课堂发生 让改革由教师主导——集团办学背景下的课例研究模式与教师角色转型被引量：5
《中国教育学刊》2018年第S02期11-13,共3页洪伟 韩巧玲 金少良 王伟 
在国家义务教育均衡化发展的背景下,史家教育集团将改革的目光聚焦到两个方面:一是课堂,如何缩小各校区差异、实现教学质量的提升是检验集团办学是否成功的关键;二是教师,如果没有教师的参与和行动,集团办学无法真正带来学校的改进和教...
关键词：史家教育集团 义务教育均衡发展 课例研究 
携手共建“无边界”的史家学区运行模式
《北京教育（普教版）》2015年第2期26-27,共2页王欢 洪伟 王伟 
在史家学区建设中,我们基于教育理念和战略规划确立了贯穿于＂统分＂＂纵横＂＂收放＂管理全过程的学区运行机制,具体包括协同机制、流动机制、复盘机制、荣点机制和榜样机制五大机制。协同机制旨在促进全体教师形成学区整体归属感,保...
关键词：协同机制 流动机制 教育理念 大复 战略规划 运行模式 阶段培养 目标感 学习机制 教育过程 
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