胡琼

作品数：5被引量：6H指数：2
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供职机构：江苏省昆山第一中等专业学校更多>>
发文主题：中职语文口语教学口语交际作文教学中职作文更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《学园》《考试周刊》《才智》更多>>
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地方文化资源在中职作文教学中的渗透--以昆山特色文化资源为例被引量：2
《才智》2018年第22期24-25,共2页胡琼 
地方文化历史悠久,底蕴深厚,是学生作文的重要资源。在多年的作文教学中,引导学生关注现实、走近生活,吸收本土文化的精华,通过积累写作素材、整合优质资源、开展综合实践活动,有效激发学生的创作热情,提高中职学生的写作能力。
关键词：地方文化 中职语文 作文教学 
创新高职语文教学模式,积极开展竞赛课堂探索
《考试周刊》2014年第21期19-20,共2页胡琼 
针对高职学生语文学习积极性不高的现状．教师应创新教学模式，注重学法指导，适当引入竞赛机制，激发学生学习语文的兴趣，使学生学在其中，竞在其中，乐在其中。
关键词：高职语文教学 教学模式 竞赛 
创新教学方法,激活写作潜力——浅论五年制高职应用文写作教学
《考试周刊》2012年第55期51-52,共2页胡琼 
应用文是一种实用文体。应用文写作能力是一种最基本的职业能力，然而应用文比较程式化，语言平淡、简单。其写作学习比较枯燥，难以引起学生的兴趣。在应用文写作教学中创新教学方法，通过创设情境，激发兴趣；挖掘素材，充实课堂；病...
关键词：五年制高职 应用文写作 教学方法 写作潜力 
中职语文口语教学的反思与探索被引量：3
《新课程研究（职业教育）》2012年第1期118-119,共2页胡琼 
为了提升中职生薄弱的口语交际能力,改变中职语文口语教学弊病,在口语教学中采用树立信心,激发潜能;创设情境,营造氛围;课外延伸,实践提高等对策。
关键词：中职语文 口语教学 口语交际 
中职语文口语教学的反思与探索被引量：1
《学园》2011年第12期179-180,共2页胡琼 
为了提升中职生薄弱的口语交际能力，改变中职语文口语教学的弊病，在口语教学中采用树立信心、激发潜能，创设情境、营造氛围，课外延伸、实践提高等对策，取得显著的成效。
关键词：中职语文 口语教学 口语交际 
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