葛晓燕

作品数：4被引量：1H指数：1
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供职机构：江苏省南通市启秀中学更多>>
发文主题：课堂教学中学阶段数轴创造力初中数学课堂教学更多>>
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发文期刊：《数学学习与研究》《数理天地（初中版）》《中学生数理化（教与学）》更多>>
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初中数学教学中“三学”课堂范式的路径探讨
《数理天地（初中版）》2024年第22期72-74,共3页葛晓燕 
真学、乐学、深学共同组成的“三学”课堂,指的是学生在课堂学习中的三种状态,强调学生的自主性,应用在初中教学之中,为初中数学教学的发展指明了全新的方向,有利于提高学生的学习效率,增强学生的学习效果.对此,本文“三学”课堂在初中...
关键词：课堂教学 初中数学 “三学”课堂 
数学教学中发展学生创造性思维的几点探索
《数学学习与研究》2010年第10期75-75,共1页葛晓燕 
数学教学其实是数学思维活动的教学,学习数学离不开思维.在数学思维中最可贵的、最高层次的品质是创造性思维.创造性思维是创造力的核心.调查研究表明：＂创造力是后天培养和造就的,故人人都能创造.＂
关键词：学生创造性思维 数学教学 数学思维活动 学习数学 创造力 
例谈“数轴”的工具作用被引量：1
《中学生数理化（教与学）》2009年第11期95-96,共2页葛晓燕 
数与形是数学的两大支柱,数借助形产生直观效果,形依赖数能深刻入微,数形结合思想是中学阶段重要的数学方法之一.'数轴'作为数形结合最简单、最实用的工具,可帮助学生理解相反数、绝对值等重要概念,突破字母代替数的难点.因此数轴形象...
关键词：工具 数能 效果 中学阶段 数形 数轴 
在初中数学课堂教学中发展学生的学力
《中学生数理化（教与学）》2009年第3期46-47,共2页葛晓燕 
新课标中要求我们教师的教学不只是帮助学生完成知识的积累,而是要积极地设计思维创造活动,增强学生创新意识,发展学生的学力。学力发展型的数学课堂,无疑能让学生人格得到提升,更是学生基础性学力。
关键词：发展 新课标 课堂教学 活动 数学 学力 学生 
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