黄雷

作品数：2被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：江苏天一中学更多>>
发文主题：地理学生主体活动活动化课堂教学设计课堂教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学教学参考》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
地理“活动化”课堂教学设计的原则被引量：1
《教学与管理（中学版）》2015年第5期66-68,共3页黄雷 
所谓“活动化”教学设计，就是以创设有意义的学习经历为主线、以活动为载体、以学生的全员参与为核心的课堂教学设计。活动化课堂设计以创新教材内容为突破，重点在“活”；以学生主体活动为载体，核心在“动”；以学生的全体参与为要...
关键词：课堂教学设计 “活动化” 《地理》 学生主体活动 合作交流 塔里木盆地 学习经历 全员参与 
例谈地理生长课堂的构建——以《长江的开发》为例
《中学教学参考》2014年第7期123-123,共1页黄雷 
笔者有幸参加第九届全国“聚焦课堂生长课堂”活动并执教了人教版教材《长江的开发》一课。通过本次活动，笔者一直在反思：什么叫生长课堂？生长课堂应该怎样来构建？现以《长江的开发》为例，谈谈自己对上述问题的认识。
关键词：课堂 生长 开发 长江 地理 人教版教材 执教 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部