徐敏敏

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供职机构：海安县实验中学更多>>
发文主题：信息技术教学学习信息学案高二复习课更多>>
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发文期刊：《文理导航》《中小学电教（下）》《新课程（教育学术）》《时代教育》更多>>
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浅谈如何在信息技术教学中设计导学案
《文理导航》2013年第26期97-97,共1页徐敏敏 
导学案，顾名思义，就是引导指导学生去学习的课案。而信息技术课，作为一门操作性、实践性、探索性极强的课程，很多课程内容都会采用任务驱动式的教学方法，每一节课笔者都要根据本节课的教学内容，教学目标，学生的现有知识水平以及...
关键词：信息技术教学 学案 设计 课程内容 课程知识 潜在能力 信息技术课 任务驱动式 
浅议如何上好高二信息技术学测复习课
《时代教育》2013年第22期157-157,共1页徐敏敏 
对于如何开展高二信息技术学测复习课，在提高合格率的同时注重学生信息素养的养成，是值得我们所有高中信息技术老师共同探讨研究的问题。本文就此进行了探讨，以期进一步促进信息技术学科的健康发展。
关键词：高中 信息技术教育 
高中信息技术应用的现状与对策
《新课程（教育学术）》2011年第12期33-33,共1页徐敏敏 
首先根据实际的教学经验分析了目前高中阶段应用信息技术的现状,然后根据出现的问题提出了相应的解决方式。
关键词：高中信息技术 新课改 课堂教学 
浅谈中学信息技术教育模式
《中小学电教（下）》2010年第9期48-48,共1页徐敏敏 
信息技术课程与其他学科课程相比,有着鲜明的特点,即较强的实践性、综合性、应用性和极富创造性、明显的时代发展性,是一门理论性、实践性和操作性都很强的学科,因此在教学中,就应当严格遵循"理论+实践"
关键词：中学信息技术 教育模式 时代发展性 任务驱动 角色定位 课本知识 本门 个别化 Collaborat 
在信息技术教学中注重学生能力的培养
《中小学电教（下）》2010年第2期70-70,共1页徐敏敏 
全日制普通高中《技术课程标准》(以下简称课标),全面阐释了技术课程的性质及价值,我们可以看出,技术课程本身具有的综合性、操作性、创造性及人文性。
关键词：信息技术 教学效果 课程标准 学习信息 兴趣小组 学习对象 教育教学需要 课堂教学 课外作业 心理活 
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