郭小菊

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“MKL+MPCK”视域下高职小学教育专业数学类课程体系的构建被引量：3
《科技视界》2021年第11期121-122,共2页刘红祥 朱明侠 郭小菊 
陕西省职业技术教育学会2019年度职业教育研究课题:“MKL+MPCK”视域下高职小学教育专业数学类课程体系研究(SZJYB19-017)。
高职小教专业承担着培养具有深厚数学学科核心素养的小学数学教师这一职责。构建门类齐全、结构合理、符合学生实际的数学类课程体系对发展小教专业学生的数学核心素养具有基础性作用,也对其教师职业素养的提升以及取得小学数学教师职...
关键词：小学教育专业 数学类课程 数学核心素养 数学教学知识 
高职小学教育专业数学思想方法课程教学的几点思考
《山海经》2020年第22期0293-0293,0315,共2页郭小菊 刘红祥 朱明侠 
本文结合多年从事数学思想方法课程教学及学生招教考试面试辅导经验，提出了几点对高职小学教育专业学生进行有效的数学思想方法课程教学的思考，希望对提高学生对小学数学的认识、把握和教学能力，从而实现高职教育的教学目标有所帮助。
关键词：高职小学 教育专业 数学思想方法 渗透 
浅析美术课程对中小学生审美的培养
《才智》2014年第23期48-48,50,共2页郭小菊 
改革开放以来,随着经济的快速发展,国家、人民的生活水平产生翻天覆地的改变,人民的物质生活水平成倍的改变。在此现状下,我们的国家、人民对于文化教育的追求也有了明显的转变。随着国家政策的颁布,现如今的教育投资得到了极大的改善,...
关键词：中小学 审美课程 学生成长 人生价值观 未来导向 
中国水彩画形式内容的“当代性”
《中国包装工业》2014年第7X期110-111,共2页郭小菊 
艺术是追求百花齐放的门类,作为艺术一份子的水彩画也不例外。与其它艺术形式一样,中国水彩画呈现出多样性的发展趋势,而这多样性最为人们所关注的应该是形式内容的"当代性"。形式内容承载着艺术家的绘画观念,又受制于媒材的运用。媒材...
关键词：中国水彩 当代性 形式内容 媒介 技法 
并非冰火不相溶——当水彩遇到禅宗
《戏剧之家》2014年第9期351-352,共2页郭小菊 
禅学思想是源于生活,是具有哲理性中国文化的一个重要思想,最直接的体现就在于"明心见性"对我们国家的绘画、诗词艺术产生深远的影响;而水彩画是来源于西方国家的艺术形式,有着强大的活力和生命力。本文从禅宗和水彩画的历史起源谈起,...
关键词：水彩 禅宗 
架起证明函数极限问题的桥梁
《数学教育研究》2012年第3期54-55,共2页郭小菊 
论证明函数极限的“架桥梁”法
《南昌高专学报》2012年第2期186-188,共3页郭小菊 
函数极限问题在《数学分析》课程中占据着十分重要的地位,而关于证明函数极限的问题则成为初学者难之又难的部分。结合函数极限的几种重要类型,通过例题,详尽而具体地给出了用"架桥梁"这种行之有效而普遍适用的证明函数极限问题的方法。
关键词：函数极限 定义 桥梁 
同余法求最大公约数被引量：2
《读与写（教育教学刊）》2012年第4期37-37,共1页郭小菊 
求最大公约数的方法有很多种:分解质因数法,提取公因数法(短除法),辗转相除法,辗转相减法等。本文在上述方法的基础上,提出了同余法求最大公约数的理论及其推广形式,同时给出了严格证明,对求最大公约数的方法做出了进一步的完善。
关键词：最大公约数 同余法 
对高职文科生数学教学的实践与思考
《大众科技》2011年第9期177-178,共2页郭小菊 
文章结合高职院校文科生的特点和多年从事数学的教学经验,针对教与学的矛盾突出、教材和课件缺乏高职教育特色及有效教学难以实施的教学现状进行了较为全面、深入的分析。在此基础上引发对高职文科生数学教学的几点思考,探讨了如何对高...
关键词：高职文科生 教学现状 数学教学 有效教学 
例析二元一次不定方程的解法
《数学学习与研究》2011年第15期58-59,共2页郭小菊 
本文主要通过三个实例详尽而具体的说明了二元一次不定方程的解法.
关键词：不定方程 通解 解法 
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