欧阳红英

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供职机构：湖南师范大学附属中学更多>>
发文主题：英语教学课前演讲英语学习能力词汇PROJECT更多>>
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发文期刊：《课程教育研究》《海外英语》《家教世界》《英语画刊（高级）》更多>>
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浅谈提高薄弱地区高中生英语学习效率的有效路径
《英语画刊（高级）》2020年第31期105-106,共2页欧阳红英 
随着新课程教育理念的不断更新与发展,薄弱地区的教学工作受到越来越多的关注,在薄弱地区从事教学工作的教师也要与时俱进,积极地落实英语教学改革,将先进的教学理念和形式融入英语教学中,并根据学生的学情和需要灵活调整教学目标,促使...
关键词：学科素养 英语综合能力 有效路径 新课程教育理念 教学目标 高中生英语学习 学生的学 灵活调整 
如何通过课前演讲提高学生英语学习能力被引量：1
《海外英语》2017年第18期30-31,共2页欧阳红英 
课前演讲可以有效增加学生的语言输出,增进他们正面的情感体验,对提高学生的英语学习能力大有裨益。该文从实施课前演讲的理论基础入手,对如何通过课前演讲提高学生的英语学习能力进行了深入探讨。
关键词：英语教学 课前演讲 学习能力 有效策略 
如何在高一突破高考3500词汇
《课程教育研究》2017年第38期107-107,共1页欧阳红英 
词汇一直是学生英语学习的重点和难点,而且《中学英语课程标准》和英语高考都对高中学生提出了更高的词汇要求——3500词汇量,但是,高二的课程学习和高三课程复习往往使学生无暇顾及词汇学习,鉴于此,笔者探讨了如何在高一实现突破高考3...
关键词：英语高考 高考词汇 突破 
如何通过project培养学生的自主学习能力和合作学习能力
《家教世界》2012年第5X期20-21,共2页欧阳红英 
学生的自主学习能力和合作学习能力是新时代教育应追求的和必备的。自主学习能力是指靠学生自己的认知性、主动性、自控性进行英语学习;而合作学习能力则侧重于培养学生在学习过程当中的团队性、积极性和互动性。在实际英语的课堂中,教...
关键词：高中英语 英语教学 自主学习 合作学习 具体实施 
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