彭雪华

作品数：3被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：江西科技师范大学更多>>
发文主题：词汇教学英语词汇外语词汇教学隐喻建构主义理论更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《老区建设》《校园英语》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
建构主义理论对英语词汇教学的启示
《校园英语》2017年第15期37-38,共2页陈玲 彭雪华 
课题名称:认知建构主义视野下的英语词汇教学策略研究,课程编号:ZGWYJYJJ2016B10
词汇是学习语言的基础，英语词汇对整个英语学习极为重要。用建构主义理论指导英语词汇教学，使得词汇教学有了理论依据的支撑。在这种教学模式下，词汇教学不再是教师孤立的讲解和学生孤立的记忆的过程。这种教学理念强调以学生为中心...
关键词：建构主义 词汇教学 英语学习 语境 
外语词汇教学中的隐喻意识培养被引量：1
《老区建设》2015年第24期49-50,共2页刘冰洁 彭雪华 
2014年江西科技师范大学校级学位与研究生教育教学改革研究项目校级立项课题"体验哲学视阀下英语语言认知教学的理论与实践研究"(JGYB-14-7-3)
隐喻理论在外语教学领域的应用是隐喻研究发展的一个趋势,同时也是外语教学的需要。词汇作为语言学下的分支,词汇教学的方法和策略也需要得到应有的重视。为有效提升外语词汇教学的质量,文章探讨了培养隐喻意识的重要性,以及如何将其应...
关键词：隐喻 意识 词汇教学 
隐喻认知理论在英语词汇教学中的应用
《校园英语》2015年第26期11-12,共2页余秀娟 彭雪华 
江西科技师范大学研究生教改课程(编号:JGYB-14-7-3)
大量英语词汇的意义演变是靠隐喻的方式得来的,隐喻不仅仅是一种修辞现象或语言现象,更是一种思维方式,是人类感知、理解周围世界的工具。因此,隐喻不仅对词汇习得有着重要意义和作用,还对词汇教学具有十分重要的指导意义。本人从介绍...
关键词：隐喻认知理论 词汇习得 基本词义 文化内涵 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部