刘凤平

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建立评价机制 促进课堂改革
《山西教育（教学版）》2016年第4期44-44,共1页刘凤平 
全面推行新课堂教学模式的今天，我们走在课改的高速公路上，在实践中探索，在探索中前行，一路走来，我们曾无数次陷人了茫然，但是每一次茫然过后都会有新的收获，不断的实践让我感触很深，尤其是在“评”这一方面。下面我结合自己的...
关键词：课堂改革 评价 课堂教学模式 教学实践 高速公路 课改 
对集体备课的思考
《新课程（中学）》2016年第2期156-156,共1页刘凤平 
简单地说,集体备课就是在一条主线指导下进行的集思广益的过程。通过实践,我重新认识了集体备课,就是共同商量,定出学习目标,预设讨论文本,即先形成共案,然后由一人主备(主笔),再由任课老师根据自身教学特点和班级特点形成个案。那么,...
关键词：集体备课 备教材 任课老师 书读 性格差异 学科教材 堂课 知识迁移 备教法 教师综合素质 
构建数学高效课堂的几点思考
《中学教学参考》2016年第5期43-43,共1页刘凤平 
数学高效课堂是指通过课堂教学活动,用尽可能少的时间获取最大的教学效益的课堂.教师要精心设计课堂的导入环节,注重师生的情感交流,注重培养学生的思维品质,关注课堂的生成等,实现数学课堂资源的优化配置,从而打造数学高效课堂.
关键词：导入环节 情感交流 思维品质 知识建构 
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