李彦奇

作品数：5被引量：122H指数：3
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供职机构：河南大学教育科学学院现代教育研究所更多>>
发文主题：工匠跨学科视野教育活动设计教育STEAM更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《远程教育杂志》《数字教育》《现代教育技术》更多>>
所获基金：河南省软科学研究计划国家科技支撑计划河南省教育科学规划课题河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
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跨学科视野下“工匠型”创新人才的培养策略——基于美国STEAM教育活动设计的启示被引量：81
《远程教育杂志》2017年第1期94-101,共8页赵慧臣 周昱希 李彦奇 刘亚同 文洁 
2016年度河南省软科学研究计划项目"中小学实施STEM教育的问题与对策研究";2016年河南省哲学社会科学项目"我国中小学实施科学;技术;工程和数学(STEM)教育的路径与对策研究"(2016CJY032);2017年度河南省教师教育课程改革研究项目"中学教师STEM(科学;技术;工程;数学)教学能力提升的研究与实践"(2017-JSJYYB-004)的研究成果
创新人才尤其是"工匠型"创新人才的培养,需要不同学科的支持。作为科学、技术、工程、艺术和数学等多学科交叉的教育活动,美国STEAM教育注重活动设计,其要素包括作为学习场所的教室和社区、提供服务支持的教育者、发挥创造性的学生、不...
关键词：STEAM教育 活动设计 创新能力 培训认证 创新人才 工匠型人才 
欧盟创意教室的特征与启示被引量：2
《电化教育研究》2016年第8期111-119,共9页赵慧臣 李彦奇 周昱希 
2016年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目"信息传播视角下移动学习的影响因素与优化策略研究"(项目编号:2016-zd-035);河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划(项目编号:2015-CXTD-03)
我国信息化教学除了要关注本国视野,抢抓科技革命的机遇,还应立足于国际视野,借鉴国外的信息化教学方式。欧盟创意教室以创新教学法为核心,由内容与课程、评估、基础设施、学习实践、教学实践、组织、领导能力和价值观、连通性八个关键...
关键词：创意教室 创新教学 关键维度 参数 
小规模限制性在线课程(SPOC)的特点分析与发展建议——比较的视角被引量：35
《中国教育信息化》2016年第15期1-5,共5页赵慧臣 刘革 李彦奇 
国家科技支撑计划课题"汉维语言学习服务系统研发及应用示范"(2014BAH06F01);2016年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目"信息传播视角下移动学习的影响因素与优化策略研究"(2016-zd-035);2016年度河南省教育科学规划重大招标课题"信息化背景下中小学教学方式的变革研究"(〔2016〕-JKGHZDZB-04)的阶段性研究成果
经历了平台建设、课程建设和课程实践,人们对MOOC的研究从狂热的追捧转变为理性的反思。小规模限制性在线课程采用在线学习与面对面学习相结合的混合式教学,既融合了MOOC的优势,又弥补了传统课堂的不足。小规模限制性在线课程具备深度...
关键词：小规模限制性在线课程 特点分析 发展建议 比较研究 
少数民族双语教学中汉字字形演变过程的可视化研究被引量：1
《现代教育技术》2015年第10期33-39,共7页赵慧臣 曹亚辉 李彦奇 唐名洋 
国家科技支撑计划课题"汉维语言学习服务系统研发及应用示范"(项目编号:2014BAH06F01);"河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划"(项目编号:2015-CXTD-03);河南省教育科学规划课题"河南省义务教育信息化状况研究"(项目编号:〔2013〕-JKGHB-0017)资助
少数民族双语教学中,学生通过观看汉字的字形演变过程,把握汉字的写作方式;通过分析汉字的字形演变过程,体验字意的来龙去脉;通过判断汉字的字形演变过程,促进汉字的生活应用;通过交流汉字的字形演变过程,感悟汉字的文化意蕴。在现有研...
关键词：民族双语教学 识字教学 字形演变过程 可视化呈现 动画技术 
MOOC对传统课堂教学的影响及对策被引量：3
《数字教育》2015年第4期14-19,共6页李彦奇 赵慧臣 
2013年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目"网络课程群知识建构的理论分析与实践应用"(编号:13YJC880117);2013年度河南省软科学项目"基于共生理论的教育信息资源城乡一体化配置研究"(编号:132400410290);河南省教育科学规划课题"河南省义务教育信息化状况研究"(编号:〔2013〕-JKGHB-0017)的阶段研究成果
MOOC的迅速崛起和不断发展,成为近年来教育领域时刻关注的焦点,同时对传统教育产生了巨大的冲击和影响。通过阐释MOOC的兴起与发展、分析其独特的教学特征和对传统课堂教学的影响,探究MOOC与传统课堂整合的可行性,提出有效的结合方式,...
关键词：MOOC 传统课堂 对策研究 
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