钟燕

作品数：12被引量：2H指数：1
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发文期刊：《青年时代》《作家天地》《时代人物》《知识窗（8-14日刊）》更多>>
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基于网络背景下的高校辅导员管理工作研究被引量：1
《经济师》2021年第7期146-147,共2页钟燕 
在传统的高等院校学生管理模式中,往往会耗费大量的人力,物力,财力进行管理。但是随着互联网的不断发展,各种新媒体的不断应用,利用网络新媒体进行学生管理,将会大量地缩减人力、物力、财力的消耗。文章针对目前高等院校学生管理现状,...
关键词：网络新媒体 学生管理 管理模式 
高校辅导员日常工作精细化管理模式的构建研究
《新丝路（中旬）》2021年第5期0101-0102,共2页钟燕 
高等教育的质量在很大程度上受教职工综合能力与素质的影响,辅导员作为与学生联系最紧密的教职工,需要密切关注学生的学业和生活,工作内容繁杂、日常管理难度系数大,传统粗犷式管理模式无法满足全面素质教育理念的需求,应积极采用精细...
关键词：高校辅导员 日常工作 精细化管理模式 构建 
基于教育信息下高职学生思想政治教育的创新思考
《视界观》2021年第3期0338-0339,共2页钟燕 
信息技术在高职思想政治教学中的应用需要建立在以人为本的教学理念基础之上,在日常教学过程中,教师要严格遵循这一理念,将此融入到信息化的思想政治教学中。
关键词：教育信息 高职学校 思想政治教育 创新策略 
浅谈高校辅导员学生管理工作中的创新
《海外文摘》2021年第1期89-90,共2页钟燕 
学生管理工作的开展一直以来都是高校工作的重点,辅导员在此过程中有着十分重要的作用,高校辅导员必须要进行管理工作的创新,更新管理理念和管理模式,这样才能够满足新时代的发展所需。本文主要分析高校辅导员学生管理工作的创新。
关键词：高校 辅导员 学生管理工作 创新策略 
学生主体意识与高职院校辅导员管理效率的提高方式
《时代人物》2020年第35期282-283,共2页钟燕 
影响高职院校辅导员管理效果的影响因素较多,学生的主体意识与辅导员的管理之间存在极为明显的关系。在高职院校中不断激发学生的主体意识,能够发挥学生的主体价值,对提升学生的主体地位极为有利,从而有利于培养学生的自我约束能力和管...
关键词：学生主体意识 高职院校 辅导员 管理效率 
新时期高职院校辅导员与学生的沟通途径分析
《知识窗（8-14日刊）》2020年第7期130-131,共2页钟燕 
在高职院校工作中,辅导员是对学生进行管理的重要组成部分,对提升学生的综合素质,促进学生全面发展发挥着重要作用。同时,高校辅导员也对高职院校学生思想政治进行教育和引导有积极作用。但实际上,院校辅导员的工作质量和效率与学生存...
关键词：高职院校 辅导员 沟通途径 
高校辅导员职业能力提升路径研究
《科技资讯》2020年第5期222-222,224,共2页钟燕 
高等教育逐渐普及化的当下,当代高校的辅导员工作也是其中重要的一环。现如今我们国家的经济不断发展,我国的影响力、科技因子、话语权都不断增强。而随着时代发展,不论是社会还是国家对于高校人才培养重点关注,高校辅导员作为和学生关...
关键词：高校辅导员 职业能力 存在问题 路径探究 
高校辅导员与大学生沟通信任问题探析被引量：1
《中外企业家》2020年第2期167-168,共2页钟燕 
高校辅导员与大学生之间的关系是大学生们人际关系当中非常重要的一种。构建互相信任的关系,既有利于高校辅导员开展工作,又有利于学生们健康成长。但高校中辅导员与大学生的信任关系却不容乐观,这个问题需要更多的思考和研究。
关键词：高校辅导员 大学生 信任问题 
大学生受挫心理分析及耐挫力的培养
《作家天地》2019年第21期104-105,共2页钟燕 
湖南环境生物职业技术学院青年基金项目(项目编号:SZ2019-01).
当代,由于生活节奏的加快,人们的心理压力和生活压力也越来越大。当代大学生的心理健康也成为社会关注的问题,如何培养大学生的健康心理,这也是高校需要深入思考的。大学也不断改革以来,从国家规定层面,政策要求教师,不单单是知识性传授...
关键词：大学生 受挫心理 耐挫力的培养 分析 
高职院校学生生态道德养成教育的途径方法研究——以湖南环境生物职业技术学院为例
《长江丛刊》2018年第16期271-271,273,共2页贺冰心 贺维 钟敏 钟燕 
湖南环境生物职业技术学院院级基金课题,课程名称:“高职院校学生生态道德养成教育的途径方法研究——以湖南环境生物职业技术学院为例”(课题编号:FZ2016-01)研究成果
自十八大报告把“生态文明”写入中国特色社会主义理论体系开始,生态文明就成为中央主抓的重点任务之一,十九大报告中“生态”被提及多达12次,且首次提出建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的目标。高职大学生是当下中国的...
关键词：生态 道德 养成教育 
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