杨佳欣

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虚拟现实技术促进科学教育领域的真实性学习
《上海教育》2018年第20期62-65,共4页杨佳欣 刘徽 
2016年国家社会科学基金教育学一般课题“中小学课堂学习环境的设计研究”(课题批准号:BHA160093)的研究成果之一
真实性学习与传统学习最大的不同在于,前者让学生学习可迁移的专家思维方式,需要通过多样的问题解决来加深理解,而后者让学生学习专家思维得出的不可迁移的结论,只需要识记练习即可掌握。戴上头盔,瞬间置身于全方位模拟的常春藤实验室,...
关键词:传统学习 科学实验 虚拟现实技术 教育领域 思维方式 电子显微镜 基因测序 实验设备 
雷温顿——探寻真实性学习活动的先行者
《上海教育》2018年第17期66-71,共6页刘徽 杨佳欣 
2016年国家社会科学基金教育学一般课题“中小学课堂学习环境的设计研究”(课题批准号:BHA160093)的研究成果之一
有些人认为只要提及现实世界的例子就是一种真实性学习,但雷温顿认为并非如此,他总结并提出的真实性学习的12个要素,对认识和开展真实性学习活动有很好的指导作用。
关键词:学习活动 先行者 现实世界 升降台 科学家 鸡蛋 
议论文教学中的真实性学习——“同一个世界”教育项目
《上海教育》2018年第8期66-69,共4页杨佳欣 刘徽 
“很久以前,我和我的一个好朋友讨论过当受到欺凌时应该怎么做、我们认为自己应该忽略他人的讨论,以减轻这种标签带来的负面影响。但是我们也认为这还不够。学校应该在预防欺凌方面发挥积极的作用。学校应该设立一些反欺凌活动和减少...
关键词:议论文教学 教育项目 世界 同一 学习 负面影响 学校 课程 
英国青少年科学职业理想及影响因素述评被引量:3
《科学教育与博物馆》2016年第3期230-235,共6页杨佳欣 许丹莹 翟俊卿 
当前许多国家都正面临着或即将面临STEM 人才缺口问题.青少年的职业理想与其成年后从事的职业具有较强的相关性,故培养青少年的科学职业理想至关重要.研究发现,科学相关职业在青少年的职业理想中受欢迎程度较低,而学生对科学的兴趣和态...
关键词:青少年 科学职业理想 科学资本 性别 种族 
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