徐金兰

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发文期刊：《数学学习与研究》《中学数学》《数学教学通讯》《中国教育技术装备》更多>>
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高中数学教学中引导学生深度学习的策略探究
《数学学习与研究》2025年第8期62-65,共4页徐金兰 
深度学习不仅能优化数学学习活动,帮助学生发现数学知识本质,还能提高学生的数学学习能力,并激发其终身学习的意识.在高中数学教学中,教师引导学生深度学习更是培养学生数学核心素养的重要途径.文章首先阐述了高中数学深度学习的基本内...
关键词：高中数学 深度学习 核心素养 
构建自主探究课堂 促进学生思维进阶——从一道解析几何题谈起
《数学教学通讯》2024年第36期39-41,共3页徐金兰 
数学教学是数学思维教学,课堂教学应立足学生数学思维的发展,为学生提供独立思考和合作探究的时间和空间,引导学生主动参与知识建构,培养学生的理性思维,让学生习得终身受益的关键能力.在具体实施过程中,教师应从学生的角度出发,精心构...
关键词：自主探究 数学思维 理性思维 数学学科核心素养 
高中数学结构不良试题考查功能分析及应对策略
《中学数学》2024年第19期76-77,共2页徐金兰 
1例题呈现与解析某城市计划新修一座城市运动主题公园,该主题公园为平面五边形ABCDE(如图1所示),其中三角形ABE区域为儿童活动场所,三角形BCD区域为文艺活动场所,三角形BDE区域为球类活动场所,AB,BC,CD,DE,EA为运动小道(不考虑宽度),∠B...
关键词：高中数学 主题公园 球类活动 三角形 结构不良 五边形 BCD DE 
多媒体在数学课堂教学中的使用
《中国教育技术装备》2012年第10期39-40,共2页徐金兰 
随着新课改的实施,现代信息技术手段在高中数学教学中得到普遍运用,促使信息技术与高中数学有机整合,它为学生提供了逼真的教学情境,营造一个声像同步、能动能静的教学情景,提供了一个探索的空间,促使学生主动参与,充分发挥学生主体作用...
关键词：多媒体辅助教学 数学课堂 建构主义 
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