冯俐

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从影视制作的角度看摄制讲授型医学微课
《中国医学教育技术》2022年第3期302-306,共5页冯俐 
微课不仅是一节视频小课,也是一份影视作品。为推广微课制作的平民化、低成本并创新微课设计,文章以中国微课大赛网站作品为案例,针对微课制作存在的问题,提出在讲授型医学微课制作中将教学技艺与影视技艺相结合,并从影视制作的基础常...
关键词：讲授型微课 视频拍摄 影视技艺 戏剧冲突 技艺融合 
支持个性化学习的校本微课资源设计被引量：4
《中国教育技术装备》2018年第2期65-66,79,共3页冯俐 
首先论述微课对个性化学习的支持,在前期对学习者特征分析的基础上,充分利用微课对个性化学习的优势作用来设计课程微课资源,适应学生的个性化和差异化,达到增强学习兴趣和提高学习效率的效果;设计知识地图为框架的微课资源以及资源标...
关键词：关键词个性化学习 微课 知识地图 校本微课资源 
数据挖掘在教学设计中的应用研究被引量：1
《中国教育技术装备》2016年第6期35-36,共2页冯俐 
阐述数据挖掘在教学设计的学习者分析过程、教学评价过程中结果评价和学生评教、在线学习环境分析和设计等多个环节中的具体应用及其实现方式,为教育工作者提供借鉴,最后提出数据挖掘在教学设计中的应用前景是开发和应用教学专用的数据...
关键词：数据挖掘技术 学习者分析 在线学习环境 
医学教育资源网站的技术构建与实现被引量：1
《中国医学教育技术》2014年第6期617-620,共4页冯俐 
介绍了医学教育资源网站的构建、对网站应用状况所进行的三次监测,以及根据监测结果进行的修改、调整等后期建设情况,总结了此次网站构建的经验教训,强调了元数据结构等因素在资源建设中的作用。
关键词：医学教育资源网站 元数据 Piwik 
高校教育信息化应用效益模型设计
《教育教学论坛》2012年第28期62-63,共2页冯俐 
高校教育信息化应用效益研究是当代教育技术研究的核心问题之一。本文对应用效益模型进行设计,描述了应用效益阶段发展的过程、外部投入和制度保障的作用,以解释信息化应用效益的现象并对未来发展做出预期。
关键词：高校教育信息化 应用效益 模型设计 
基于RSS的大学生网络自主学习模式构建
《软件导刊.教育技术》2012年第4期55-56,共2页龙嘉 冯俐 
网络自主学习是当前大学生自主学习的主要途径。RSS技术的出现,为学习者提供了一种全新的信息获取和阅读工具,也提供了教师与学生交互、学生与学生交互、学生与学习资源交互的新途径。从RSS这一技术方法和技术思路出发,提出了3种基于RS...
关键词：RSS 自主学习 学习模式 
任务驱动法在Photoshop教学中的应用设计——以制作数码证件照为例被引量：1
《计算机光盘软件与应用》2012年第8期222-222,共1页冯俐 
单个知识点的讲解和接受都是件枯燥无味的事情。在软件的教学中,往往应用任务驱动的方法,将所讲的知识点串成一个可完成的任务,驱动着学习者不断的思考和学习。本文设计了一堂以制作数码证件照为例的任务驱动法在Photoshop教学中的案例。
关键词：电子证件照 PHOTOSHOP 任务驱动法 
简述swf文件嵌入fla文件中的几种控制方法
《电脑知识与技术（过刊）》2012年第3X期1916-1916,1919,共2页冯俐 
如何将swf文件嵌入fla文件是该文将要解决的问题。笔者总结了三种方法:直接调用swf文件;用时间控制swf文件以及用时间触发控制swf文件。
关键词：SWF 直接调用 时间控制 触发控制 
简述医学类幻灯片的制作要点
《中国教育技术装备》2011年第27期133-134,共2页冯俐 
统计表明绝大多数教师使用幻灯片作为课堂教学课件,医学类课程也不例外。面对如此高的使用率,如何更有效地制作幻灯片是经常思考的一个问题。医学类幻灯片的制作要点是本文探讨的主要内容。在选听多个医学课程之后,结合医学类知识固有...
关键词：医学类课程 幻灯片 医学类幻灯片 
基于社会性软件的非正式学习小组成员构成分析
《软件导刊.教育技术》2011年第8期91-92,共2页冯俐 龙嘉 
基于社会性软件的非正式学习小组成员构成是了解小组成员行为的依据。通过个案研究的方法,调查"译言"网小组中成员的行为现象,阐述了小组成员的3种角色构成及其行为特点,分析了小组学习中成员参与行为的各种现象。
关键词：社会性软件 非正式学习 学习小组 成员构成 
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