龚婧

作品数：9被引量：16H指数：2
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供职机构：常州大学更多>>
发文主题：高校地方高校公众校园文化建设人格塑造更多>>
发文领域：文化科学一般工业技术经济管理更多>>
发文期刊：《科教导刊》《创新创业理论研究与实践》《教育现代化（电子版）》《读写算（教师版）（素质教育论坛）》更多>>
所获基金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题国家火炬计划更多>>
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提高工科类专业学位硕士研究生培养质量的研究——以常州大学为例被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2023年第1期77-79,93,共4页王建华 刘江珅 林晓 龚婧 杨慧芳 
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题:材料工程专业学位硕士研究生“两双一结合”培养模式探索与实践(项目编号:JGLX19_130);常州大学研究生教育教学改革与创新研究课题
该文总结了常州大学全日制工程类专业学位硕士研究生培养经验和存在的问题,提出了相应的改进措施,比如完善专业学位硕士研究生培养方案,增加与工程应用相关选修课程的数量,采用案例式教学等方法提高授课质量。全面实施“双导师+双平台+...
关键词：专业学位 硕士研究生 课程教学 培养模式 改进措施 培养质量 
基于科学方法的学科教学管理研究
《中学物理教学参考》2018年第9X期10-11,共2页龚婧 
对学科管理做了简单论述,以物理学科管理为例,阐述了科学方法在物理教学中的重要作用,如何在物理学科教学管理中做好科学方法的教学,从而培养学生的各种能力和核心素养。
关键词：科学方法 学科教学 管理研究 
地方高校院系科研评价体系构建的研究——以常州大学学院科研评价体系构建为例
《科教导刊》2017年第12Z期15-17,共3页龚婧 
切实可行的科研评价体系对促进地方高校的创新成果产出和创新人才的培养具有指导性的作用。该文对院系科研评价体系构建时指标选取的原则,考核评价体系的构建和量化指标的计算进行了阐述。并以常州大学为例,选取了具有代表性的四个学院...
关键词：地方高校 科研评价 指标 
高校微信公众平台的建设与发展被引量：11
《青年记者》2017年第32期92-93,共2页龚婧 
在通信技术日益发达的今天，人与人之间的沟通渠道也变得更加多元化，尤其是在信息化的全面推进下，种类繁多的通信设备、APP出现，其在实际使用中的成本较低、操作便利等优势也获得了大众的认可。校园文化本身所具有的精神品性、价值...
关键词：公众 高校 校园文化建设 通信技术 通信设备 价值观念 人格塑造 大学生 
自媒体视阈下高校隐性思想政治教育工作研究被引量：2
《职教通讯》2017年第26期72-74,共3页龚婧 
自媒体的高速发展,使得高校的思想政治教育工作面临着巨大的挑战,高校学生通过各种媒介获得的信息量更大,对思想政治教育工作已不再满足于课堂枯燥的说教,如何利用自媒体开展隐性思想政治教育工作,就成为了一个难题。通过阐述自媒体的特...
关键词：高校 隐性思想政治教育 媒体素养 自媒体 
新形势下地方高校科研评价体系的现状及对策研究
《教育现代化（电子版）》2017年第35期66-67,95,共3页龚婧 乔增伟 
2016年江苏高校哲学社会科学研究项目;项目名称<基于有效性的普通地方高校科研评价体系改革的研究>;项目号2016SJB630143
通过对我国地方高校科研管理现状进行分析,分析结果表明在地方高校的科研管理工作当中,一定要端正思想、挖掘潜力、突出特色、调整体系、在科研中定位课题申报和教师科研工作评价等方面体现出高校的特点。在新形势的背景下,将根据高校...
关键词：新形势地方高校 科研管理 现状与对策 
高校科技战略亟待优化实施程序
《人民论坛》2017年第26期96-97,共2页龚婧 
2016年度高校哲学社会科学研究项目"基于有效性的普通地方高校科研评价体系改革的研究"(项目编号:2016SJB630143)的阶段性研究成果
目前我国高校科技战略实施程序存在设计缺陷、缺少应对预案、没有保障措施等问题,为了促进高校科技战略取得更好的成效,应针对问题制定相关措施,消除程序设计缺陷,构建应对预案,并加强立法和监督。
关键词：高校科技战略 国家创新体系 实施程序 
产学研协同创新引领县域经济转型升级的探索实践被引量：1
《中国科技产业》2017年第9期72-75,共4页马雪荣 彭明国 张菊芳 龚婧 
科技部火炬计划项目资助"常州大学技术转移;成果推广平台建设"(2015GH561481);常州大学高职研究院2016年度立项课题(CDGZ2016007)
产学研协同创新是县域经济转型升级的一条重要抓手,笔者利用常州大学派驻江苏省海安县挂职的机会进行了充分调研,总结出海安以科技创新引领经济转型升级的成功经验、困惑和启示。提出产学研协同创新引领县域经济转型升级的路径选择,对...
关键词：产学研 协同创新 县域经济 转型升级 
人本主义心理学对高校德育的启示
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2010年第9期37-38,共2页龚婧 
马斯洛、罗杰斯为代表的心理学家提出了人本主义心理学的理论，关注人，尊重人，发展健全人格的人，强调人的内心感受与生活体验相结合，强调人的个体价值与社会需要相融合，这些观点笔者认为在当前高校德育中工作较为适用。
关键词：人本心理 高校德育 启示模式 
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