闫巧

作品数:6被引量:20H指数:2
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发文主题:乡村教师城镇化进程社会认同社会乡村更多>>
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老师错了
《班主任》2018年第9期64-64,共1页闫巧 
刚接手二年级(3)班时,小林表现得老老实实、中规中矩,我对他的印象也挺好。可没过多久,他身上的毛病便开始显现:说话,好动,经常动手打人……我觉得,这些都不是大问题,只要引导得当,完全可以解决。所以,我对他报以极大的耐心和宽容,...
关键词:老师 二年级 引导 动手 耐心 表扬 
城镇化进程中乡村教师的社会认同困境与干预策略被引量:1
《当代教育与文化》2017年第4期79-83,共5页闫巧 车丽娜 
国家社科基金项目"我国中小学教师的社会性格研究"(BAA140012)成果
通过对8所乡村学校的实地调研,呈现城镇化进程中乡村教师的社会认同困境,主要表现在群体内的自我认同偏低,群体间的他者认同遭受挑战。此外,乡村教师的社会认同受性别、教龄、职称等因素的影响。乡村教师社会认同困境的成因主要有:价值...
关键词:乡村教师 社会认同 干预策略 
城镇化进程中乡村教师的社会认同研究被引量:12
《教育研究与实验》2017年第4期50-53,共4页闫巧 车丽娜 
国家社科基金项目:我国中小学教师的社会性格研究(BAA140012)成果
当前,我国乡村教师流动倾向明显、稳定性差,严重影响乡村教育的发展。乡村教师的社会认同是影响乡村教师的群体归属感与凝聚力的重要因素。乡村教师的社会认同受性别、教龄、职称、学校类型、身份类型等因素的影响。为提高乡村教师的社...
关键词:乡村教师 社会认同 适应模式 乡村认同 
乡村教师自我价值感现状调查研究被引量:7
《当代教育科学》2017年第6期25-29,20,共6页闫巧 车丽娜 
全国教育科学规划国家一般项目"我国中小学教师的社会性格研究"(BAA140012)研究成果之一
通过对山东、安徽两省8所乡村学校教师自我价值感水平进行调查研究发现,乡村教师自我价值感处于中等水平,其中乡村教师职业技能水平较高,个人品德与学生反馈较好,人际关系有待改善,社会接纳水平亟待加强。同时,由于受性别、教龄、职称...
关键词:乡村教师 自我价值感 职业倦怠 
城镇化进程中乡村教师的社会认同研究
《教育参考》2016年第6期14-20,27,共8页闫巧 车丽娜 王晓诚 
国家社会科学基金教育学一般课题"我国中小学教师的社会性格研究(编号:BAA140012)"成果
采取便利抽样法对山东、安徽两省的158名乡村教师进行问卷调查,从乡村认同与城市认同两方面考察乡村教师社会认同的特点和影响因素。结果表明,乡村教师的社会认同大多属于同化和分离模式,乡村教师的社会认同及其适应模式在性别、教龄、...
关键词:乡村教师 社会认同 适应模式 乡村认同 
中小学教师职业道德的问题表现与应对策略
《现代教育》2016年第12期40-41,共2页火婧 闫巧 
师德是指教师在教育教学过程中应该遵循的道德规范,表现为教师自觉形成的与社会相适应的道德观念、道德品质和道德情操的总和。它应该包括两个层次,即伦理学视角下的底线伦理与美德伦理,既有外在的底线规范,又有内在的伦理认同,也...
关键词:教师职业道德 中小学 教育教学过程 美德伦理 道德规范 道德观念 道德情操 道德品质 
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