李海洋

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供职机构：北京市大兴区第三中学更多>>
发文主题：学习动力学生心理好奇心理空间向量空间想象能力更多>>
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掌握学生心理,提高教学质量
《高中数理化》2017年第10期17-17,共1页毕震 李海洋 
好奇心是促进学生学习动力的源泉，是课堂良好气氛的保障．随着高中课程改革的不断深入，教育观念的不断更新，教师要为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会．在讨论中得到提升，是新课程改革探究教学的魅力所在．但这一...
关键词：学生心理 教学质量 新课程改革 好奇心理 学习动力 教育观念 自由表达 数学学科 
利用空间向量拓展解立体几何的思路
《高中数理化》2017年第5期15-16,共2页李海洋 毕震 
立体几何的学习要求我们要能够通过观察、逐步探索,从而发现问题本质.要求同学们要有很好的视图能力、作图能力、空间想象能力和逻辑推理能力.因此对于基础相对薄弱的学生,经常感觉无从下手,逐渐失去学习的兴趣.因向量具有独特的几何运...
关键词：立体几何问题 空间向量 空间想象能力 利用 逻辑推理能力 学习要求 作图能力 坐标运算 
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