李科

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英文索赔信的功能语篇分析与ESP教学
《广东技术师范学院学报》2016年第5期122-125,共4页李科 谢美蓉 
广东警官学院2011年校级课题(2011-QN16)阶段性成果
语篇分析已成为语言学的重要研究领域.文章基于系统功能语言学的基本理论,尝试对所收集的90封英文索赔信进行语篇分析,从系统功能的角度研究英文索赔信中情景语境与语类的关系,并在语域理论的框架内,探讨意义的选择对概念、人际、语篇...
关键词:索赔信 语篇分析 纯理功能 ESP 
大学英语自主学习的影响因素与策略控制被引量:1
《中外企业家》2011年第9X期156-157,共2页李科 
文章从大学英语自主学习的创新教学理念出发,对自主学习的内涵及几个认识误区作了必要的解释和梳理,挖掘自主学习在大学英语教学模式中的优势特性,深入分析影响主体性学习过程的心理因素,探讨了学习动机与态度对学习英语的关系,并阐释...
关键词:自主学习 主体性 学习动机 
基于隐喻认知理论的英语词汇教学研究被引量:4
《湖南科技学院学报》2010年第2期195-197,203,共4页谢美蓉 李科 
英语词汇的意义演变是通过隐喻的方式进行的。作为认知和语言的纽带,隐喻认知在词汇教学中具有不可或缺的地位。通过对隐喻认知理论的阐述,提出将隐喻认知理论应用于英语词汇教学中,以提高英语词汇教学效率。
关键词:隐喻 认知 词汇教学 
对外语课堂教学功能与策略的再思考
《辽宁行政学院学报》2008年第4期148-149,共2页李科 
外语教学不仅要教给学生语言文化的知识,更是要培养学生一种使用语言的能力。这种能力的培养需要学习者在课外进行大量的语言实践。因此,外语课堂教学的主要目的应该是培养学生的学习兴趣,通过课堂活动和教学要求,提高或创造真实有效的...
关键词:外语课堂教学 功能 策略 再思考 
英汉文化特性与语言的对比研究
《党政干部论坛》2007年第S1期166-167,共2页李科 
一、引言文化是社会成员以符合社会要求、并以被其他成员所接受的标准而进行交际的知识体系(Goodenough,1957),包括一个民族对人与人、人与社会、人与自然的认识,不仅仅体现在语言交际的模式上,在一定程度上也体现在语言本身的组织结构...
关键词:对比研究 文化特性 语言交际 知识体系 人与人 汉民族 天人合一 组织结构 人与自然 主流文化 
大学英语教学改革中的ESP评介
《太原城市职业技术学院学报》2007年第6期105-106,共2页李科 
本文通过对社会需要和学生基础的分析,提出了大学英语应调整课程设置,逐步把重心向专门用途英语教学发展的看法,并就其和基础英语教学、教材、教师的关系进行了讨论。
关键词:ESP 大学英语 教学改革 
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