钟玮

作品数：46被引量：145H指数：6
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供职机构：肇庆学院更多>>
发文主题：高校校友大学校友高等教育校地合作更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律环境科学与工程更多>>
发文期刊：《体育科学》《广东省社会主义学院学报》《继续教育》《特区经济》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
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大学本科教学质量质性评价方法探究——基于对“985”高校本科教学质量自评报告的研究被引量：1
《西部素质教育》2023年第5期38-41,共4页钟玮 
广东省教育厅2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“粤港澳大湾区产业学院建设机制创新研究”(编号:2021GXJK237);肇庆学院2021年度教师教育研究课题“师范生顶岗实习机制创新研究”(编号:ZQJYY2021108)。
文章基于研究背景,通过对15所“985”高校2011年本科教学质量自评报告进行质性研究,从保障措施、学习效果、特色发展、教学实践改革和培养模式创新五个方面探索了大学本科教学质量质性评价方法,进而提出了有针对性的建议。
关键词：大学本科教学质量 质性评价方法 本科教学质量自评报告 “985”高校 
创业型大学与创新型城市对标研究
《合作经济与科技》2022年第23期26-28,共3页钟玮 
肇庆教育发展研究院2020年重点课题:“粤港澳大湾区创业型大学与创新型城市对标建设研究”(项目编号:ZQJYY2020035);广东省教育厅2021年度教育科学规划课题(高等教育专项):“粤港澳大湾区产业学院建设机制创新研究”(项目编号:2021GXJK237);肇庆学院2021年度教师教育研究课题:“师范生顶岗实习机制创新研究”(项目编号:ZQJYY2021108)。
本文从创业型大学与创新型城市的特点出发,研究创业型大学与创新型城市对标的建设,提出创造创新资源、深化创新主体、运转创新机制、塑造创新环境等建设途径。对标建设存在创新投入不够、创新产出不多、创新机制不先进、创新经济贡献率...
关键词：创业型大学 创新型城市 对标 建设 
粤港澳大湾区基础教育协同创新机制研究
《西部素质教育》2022年第9期41-43,共3页钟玮 
肇庆教育发展研究院2020年重点课题“粤港澳大湾区创业型大学与创新型城市对标建设研究”(编号:ZQJYY2020035);肇庆市2021年社科规划项目“粤港澳大湾区基础教育协同创新机制研究”(编号:21GJ—16);广东省教育厅2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“粤港澳大湾区产业学院建设机制创新研究”(编号:2021GXJK237);肇庆教育发展研究院教师教育研究课题“师范生顶岗实习机制创新研究”。
文章首先阐述了粤港澳大湾区基础教育协同创新发展需求,然后分析了粤港澳大湾区基础教育协同创新存在的问题,接着论述了粤港澳大湾区基础教育协同创新理念与机制,最后提出了粤港澳大湾区基础教育协同创新发展的方向。
关键词：协同创新机制 基础教育 粤港澳大湾区 
校校合作:粤港澳大湾区高校集群发展的关键途径被引量：5
《特区经济》2022年第4期41-47,共7页钟玮 
肇庆教育发展研究院2020年重点课题“粤港澳大湾区创业型大学与创新型城市对标建设研究”(项目编号:ZQJYY2020035);广东省教育厅2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“粤港澳大湾区产业学院建设机制创新研究”(项目编号:2021GXJK237)。
本研究从粤港澳大湾区高校集群的实践基础出发,基于产业集群理论和协同创新理论,对7所高校539名管理人员进行问卷调查,对粤港澳大湾区高校集群发展校校合作的多种形式进行研究,有同一层次高校合作,不同层次高校合作,高校“组团式”帮扶...
关键词：校校合作 粤港澳大湾区 高校集群 
地方本科院校在职业教育改革中的困境与解决对策
《中国市场》2022年第2期86-89,共4页钟玮 
肇庆教育发展研究院2020年重点课题“粤港澳大湾区创业型大学与创新型城市对标建设研究”(项目编号:ZQJYY2020035);广东省2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“粤港澳大湾区产业学院建设机制创新研究”(项目编号:2021GXJK237)。
文章分析了地方本科院校在职教改革中的位置,研究了职业和非职业教育的不同,提出地方本科教育也应该开展职业教育的观点,认为地方大学现处于职教改革的“夹心层”。研究分析了地方本科院校在职教改革中的困境,如校企合作的难题、课程改...
关键词：地方本科院校 职教改革 人才培养 
新时代高等教育管理中的统计运用研究
《科学咨询》2021年第31期31-32,共2页钟玮 
2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“非营利性民办学校办学模式创新研究”(项目编号:19JZD051);肇庆教育发展研究院2020年重点课题“粤港澳大湾区创业型大学与创新型城市对标建设研究”。
本研究从高等教育宏观管理、中观管理、事务管理三个方面,分析高等教育管理中的统计运用。研究建议,重视统计工作,运用统计开展院校研究,建立动态数据库,搭建资源共享平台,运用高教统计开展教育改革。
关键词：高等教育 统计 运用 
高校、政府、企业校地合作角色模型研究——中国特色“三螺旋”被引量：4
《特区经济》2021年第7期46-50,共5页钟玮 
肇庆教育发展研究院2020年重点课题“粤港澳大湾区创业型大学与创新型城市对标建设研究”(项目编号:ZQJYY2020035);肇庆市2021年社科规划项目“粤港澳大湾区基础教育协同创新机制研究”(项目编号:21GJ—16)。
本研究运用扎根理论方法,对高校、政府、企业的校地合作角色进行分析,建构高校、政府、企业校地合作角色概念模型。运用数据统计方法,对高校、政府、企业校地合作角色定位重要性进行排序分析。研究探讨了建立高校、政府、企业校地合作的...
关键词：高校 校地合作 角色模型 
高等教育统计发展变革与趋势研究
《科学咨询》2021年第30期36-37,共2页钟玮 
2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“非营利性民办学校办学模式创新研究”(项目编号:19JZD051);肇庆教育发展研究院2020年重点课题“粤港澳大湾区创业型大学与创新型城市对标建设研究”。
本研究对高等教育统计的发展变化进行分析,发现有统计指标的变化、统计中心的变化和统计方式的变化。在高校转型发展的过程中和职业教育改革的过程中,高等教育统计出现相应的变革。本研究提出,建立共享数据库是高等教育统计发展的趋势,...
关键词：高等教育统计 发展 变革 
乡村卓越教师“U-G-S”协同育人平台探索与实践被引量：1
《高教论坛》2021年第6期42-45,共4页钟玮 
肇庆教育发展研究院2020年重点课题“粤港澳大湾区创业型大学与创新型城市对标建设研究”(ZQJYY2020035);北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注项目“‘城教融合’的内涵、形式及体制机制研究”(AAEA2020003)。
根据广东省出台的新师范建设精神,肇庆学院建立了乡村卓越教师“U-G-S”协同育人平台。平台的运行机制有多元合作机制、服务基层机制、政府支持机制、协同创新机制。平台整合资源,形成集成化服务教师教育的机制,立足当地的乡村基础教育...
关键词：乡村教师 协同育人 培养 机制 
地方大学校地合作应用型转型发展研究:必要性、支持条件与对策建议被引量：13
《黑龙江高教研究》2021年第5期16-21,共6页钟玮 
肇庆教育发展研究院2020年重点课题“粤港澳大湾区创业型大学与创新型城市对标建设研究”(编号:ZQJYY2020035)
文章对地方大学校地合作概念进行界定,从国家要求地方大学向应用型转型的政策出发,首先论证地方大学校地合作应用型转型发展的必要性,研究提出校地合作是地方大学应用型转型发展的要求,地方大学在校地合作应用型转型发展中构建新角色、...
关键词：校地合作 地方大学 应用型 转型发展 途径 
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