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“■”的音、形、义和乐舞之“■”
《交响(西安音乐学院学报)》2019年第1期46-51,共6页于圣维 
由“乐”字之“音”入手,分析由甲骨文繁到金文蠻之形、义,佐之以音乐考古材料,说明:乐,自始即为音律、器乐、舞蹈、仪式的综合体且以舞为主。“乐”字形本义来自甲骨文“婪”(药)。乐和乐(le)异源同音交义。“樂”之“白”,乃甬钟之象形。
关键词: 乐舞 甬钟 
音乐类“非遗”保护的道德困境被引量:1
《人民音乐》2010年第6期73-76,共4页于圣维 
2003年10月17日,联合国教科文组织在巴黎通过《保护非物质文化遗产公约》,2004年中国正式加入此公约,时至今日,不过短短六年时间,非物质文化遗产保护运动就在中国大地上如火如荼开展起来。这大概是中国大陆落实联合国所有公约最迅...
关键词:《保护非物质文化遗产公约》 道德困境 联合国教科文组织 音乐类 非物质文化遗产保护 中国大陆 
艺术学的研究对象和哲学基础
《文化艺术研究》2009年第3期57-61,共5页南鸿雁 于圣维 
我国的艺术学研究裹足不前,现状堪忧,主要问题是学科定位不准、研究对象不明、研究方法陈旧。学科建设中少有人明确意识到根本的问题是在研究的文化背景和哲学基础上,虽有不少研究论述,但多在具体问题上做文章,有的研究者在学理上处境...
关键词:艺术 艺术学 现象学 解释学 哲学基础 
艺术学的学科定位及研究方法被引量:3
《杭州师范学院学报(医学版)》2006年第6期386-388,共3页南鸿雁 于圣维 
构建艺术学的学科体系,首先要解决学科定位和研究方法问题。艺术学只有在新的学理基础上利用新的认知体系和实证的研究方法,才能完成学科构建任务。
关键词:艺术学 学科定位 研究方法 
《人文社会科学基础》学习指导
《内蒙古电大学刊》2003年第3期35-36,共2页于圣维 
人文社会科学基础课程是小学教师进修高等师范专科小学教育专业必修的综合基础课程,4学分,72学时,其中IP课件6学时.
关键词:人文社会科学基础 学习指导 电大 小学教育专业 教学要求 
关于“不可言说者”的言说
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》2002年第1期107-110,共4页于圣维 南鸿雁 
对于“不可言说者” ,路德维希·维特根斯坦和加达默尔有完全不同的理解 ,但他们都似乎没有冲破语言学的樊篱。中国的释、道两家相关论述给了我们有益的启发 ,现代科学的理论成果也为我们的哲学思考提供了客观根据。我们认为 ,对于外在...
关键词:"不可言说者" 测不准原则 语境 路德维希·维特根斯坦 加达默尔 罗素悖论 世界意义 理解表达 
五四运动的再阐释
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》2001年第2期108-110,共3页于圣维 南鸿雁 
任何爱国的思想和运动都有其天然的合 理性,但“爱国”一词有相当复杂的内涵和外延。爱国的根本目的不是渲泄爱国的 情绪,而是维护国家的领土和主权、文化传统和经济利益,反对一切与之相反的因素。
关键词:五四运动 爱国运动 中国 新文化运动 学生 老师 
马克思主义哲学基础知识学习提要(续)
《内蒙古电大学刊》1993年第6期36-39,共4页于圣维 
第三节 否定之否定规律 一、基本概念 1、辩证否定:是事物的自我否定,是事物发展和联系的环节,其实质是扬弃。 2、扬弃:新旧事物之间既克服又保留,既变革又继承的关系。 二、基本原理 1、否定之否定规律的两个基本特点:①发展是进步;②...
关键词:辩证关系 否定之否定规律 旧事物 人民群众 可能性和现实性 思想路线 人类社会 社会物质财富 辩证否定 曲折性 
马克思主义哲学基础知识学习提要
《内蒙古电大学刊》1993年第5期36-39,共4页于圣维 
绪论 一、基本概念 1、哲学:是关于世界观的理论体系,是理论化、系统化的世界观。 2、世界观:是人们对于整个世界的总的根本的看法。 3、方法论:思想方法和工作方法以及其他一切具体方法的理论基础。 4、人生观:是人们对人生的目的和意...
关键词:理论体系 物质和意识 工作方法 规律的客观性 事物内部 辩证关系 客观事物本身 决定力量 社会主义道路 从实际出发 
《中国文学》学习指要(4)
《内蒙古电大学刊》1992年第6期70-71,共2页于圣维 
《中国文学》课程当代部分,由六个作家及其六篇作品组成。加上概述,共有七节课的内容。这里我们简要对这些内容进行概括和总结,列出重点和提示,帮助同学们理解。
关键词:中国文学 郭小川 陈奂生上城 《茶馆》 高晓声 老舍先生 秦牧 台北人 台湾文学 尹雪艳 
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