黄琳雅

作品数：2被引量：4H指数：1
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供职机构：首都师范大学附属育新学院更多>>
发文主题：物理教学口语报告中学生思维品质原始物理问题更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《课程教学研究》《中国现代教育装备》更多>>
所获基金：北京市教育科学规划十一五课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
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中学生物理思维品质的口语报告研究
《课程教学研究》2015年第7期30-33,55,共5页黄琳雅 邢红军 刘烁 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)的研究成果
运用原始物理问题,结合口语报告法可以考查中学生物理思维品质,研究学生思维品质的深刻性、灵活性、批判性和独创性。以北京市某重点中学随机抽取的50名学生为对象,通过对考查结果的分析可知,中学生物理思维水平普遍偏低,思维品质的各...
关键词：思维品质 原始物理问题 口语报告 物理教学 
论物理教学中科学方法显化教育的教学原则被引量：4
《中国现代教育装备》2012年第2期84-85,共2页黄琳雅 黎明 陈清梅 
北京市"十一五"规划教育科学重点课题"高中物理科学方法教育内容显化的理论与实践研究"(编号:ABA08010)
伴随着科学方法教育研究的逐步深入，在中学物理教学中进行科学方法显化教育已成为共识。为了更好地进行科学方法显化教育，就有必要确立其教学原则。依据科学方法的特点和学生的认知规律，我们确定了物理教学中科学方法显化教育的教学...
关键词：中学物理教学 科学方法 教育研究 教学原则 法显 认知规律 学生 
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