王攀攀

作品数：5被引量：25H指数：3
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供职机构：衢州广播电视大学更多>>
发文主题：积极老龄化老年教育老年下基层非学历教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《天津电大学报》《现代交际》《湖北成人教育学院学报》《成人教育》更多>>
所获基金：浙江省现代远程教育学会科学研究课题浙江省教育厅科研计划更多>>
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开放大学学前教育学课程思政实践探索被引量：3
《湖北成人教育学院学报》2022年第2期70-75,共6页王攀攀 
浙江省教育厅2021年度课题“数据赋能的混合式教学模式实践探索——以SPOC‘幼儿园课程论’为例”(FX2021223);浙江开放大学2021年度思想政治教育重点课题“开放教育教师课程思政建设意识和能力培养研究”(SZKT-21Z06);浙江省现代远程教育学会2020年度课题“人工智能背景下开放大学教师转型发展研究——以学前教育专业为例”(DES-20Y44)。
课程思政是立德树人工作的重要支撑,开放大学教学实践中存在认识水平、建设能力和评价体系等问题。职业精神培育是学前教育学课程思政建设的重要抓手,也是强化课程思政,推进开放大学综合改革的内在要求。围绕开放大学学前教育课程实践,...
关键词：职业精神 学前教育学 课程思政 开放大学 
积极老龄化视角下基层老年开放大学的问题及推进策略被引量：1
《福建广播电视大学学报》2019年第3期27-30,共4页王攀攀 
浙江广播电视大学2017年度规划课题：积极老龄化视角下基层老年开放大学的推进策略——以衢州地区为例（项目编号：XKT-17G27)的阶段性研究成果
借助积极老龄化理论,老年开放大学建设需重新考量"参与、健康、保障”三方面内容,打破传统老年教育窠臼,重新定位老年人群教育需求,探索教育养老服务新模式,重构老年教育课程及管理理念,激发老龄人群的社会价值。
关键词：积极老龄化 老年教育 老年开放大学 
积极老龄化视角下基层老年开放大学推进策略研究被引量：7
《天津电大学报》2019年第2期38-42,共5页王攀攀 
浙江广播电视大学2017年度规划课题“积极老龄化视角下基层老年开放大学的推进策略——以衢州地区为例”(课题批准号:XKT-17G27)成果;国家开放大学优秀青年教师培养计划经费资助
社会老龄化背景下,基层老年开放大学获得了良好的契机,但在建设中还存在功能定位不清、地区差异巨大、与老年大学同质化严重、老年人自身价值体现不足等缺陷。积极老龄化视野下,老年开放大学建设需重新考量“参与、健康、保障”三方面内...
关键词：积极老龄化 老年教育 老年开放大学 推进策略 
后现代视角下的开放教育导学教师非学术支持服务研究被引量：7
《现代交际》2016年第13期44-45,共2页鲍日勤 王攀攀 李春苗 王宽 郑小平 
衢州市社科联规划课题"后现代主义视角下的开放教育导学教师工作创新研究"(编号16QSKG61LX)研究成果
学习支持服务是远程学习取得成功的前提。远程教育的学习支持服务包括学术支持服务和非学术支持服务两个方面。从后现代主义教育的视角出发,剖析当前开放教育导学教师非学术支持服务中存在的问题,提出了后现代主义对创新开放教育导学教...
关键词：后现代主义 开放教育 导学教师 非学术支持服务 
非学历教育:开放大学背景下电大转型的重要路径被引量：7
《成人教育》2013年第10期20-22,共3页王攀攀 
浙江省现代远程教育学会"转型期远程教育的研究与实践"专项课题研究成果;课题编号为2012zx08
终身学习背景下,非学历教育以其针对性、灵活性等特点已成为电大转型的重要路径。在电大基础上大力发展非学历教育具有电大品牌效应、远程教育资源丰富、远程教育平台共享等优势,同时,也面临网络学习缺陷、师资队伍薄弱、应对市场能力...
关键词：非学历教育 开放大学 电大转型 
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