孟繁增

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供职机构：陕西国防工业职业技术学院更多>>
发文主题：机电一体化高职机电一体化校企合作液压油箱控制装置更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术机械工程更多>>
发文期刊：《教育国际交流》《现代职业教育》《天津职业大学学报》《中国科技纵横》更多>>
所获基金：陕西省教育科学“十一五”规划课题陕西高等教育教学改革研究项目更多>>
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“校校企”合作培养“一带一路”本土化技术技能人才
《教育国际交流》2024年第5期41-44,共4页孟繁增 
自2013年“一带一路”倡议提出以来,共建“一带一路”的十余年也是中国职业教育“走出去”提质增效的重要时期。作为与经济发展和生产实践联系最直接、最紧密的职业教育,在这个过程中为合作国培养了大批本土技术技能人才,有效促进了当...
关键词：技术技能人才 中国职业教育 有效促进 校校企 一带一路 民生改善 青年就业 提质增效 
现代职教体系下国家级职业教育教师教学创新团队建设的维度与路径研究——以陕西国防工业职业技术学院为例被引量：2
《天津职业大学学报》2024年第2期34-38,共5页吕栋腾 孟繁增 
教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“机电一体化技术专业群双师型创新团队教师企业实践机制研究”(编号:YB2021020304,主持人:孟繁增)的阶段性研究成果。
建设一支符合职业教育发展的“双师型”教师队伍,对深化职业教育改革、推动产教深度融合、助力高素质技术技能人才培养均有着重要作用。结合国家级机电一体化技术教师教学创新团队建设实践经验,围绕建设中的主要问题,系统研究了教学创...
关键词：职业教育 教师教学创新团队 双师型 建设路径 
云计算行业应用创新基地的探索与实践被引量：1
《现代职业教育》2017年第25期24-26,共3页郭立文 孟繁增 
陕西高等教育教学改革研究项目“云计算行业应用创新基地建设的探索与实践”(项目编号:15Z21)的研究成果
针对传统实训基地建设中存在的问题,以陕西国防工业职业技术学院为例,提出校企合作共建共管共营云计算行业应用创新基地的基本构想。在实践中,校企共同建设具有真实职业环境的实训基地,创新体制机制,企业工程师驻校,形成校企混编师资团...
关键词：云计算 行业应用 创新基地 校企合作 创新发展 
台湾地区技职教育对大陆构建现代职业教育体系的启示
《时代教育》2013年第21期222-223,共2页孟繁增 
本文通过分析台湾地区技职教育体系的特点，结合大陆职业教育发展现状，提出了构建现代职业教育体系的基本框架。
关键词：台湾地区 技职教育体系 现代职业教育体系 基本框架 
高职机电一体化技术专业“一体化”教学模式的研究与实践被引量：1
《中国科技纵横》2012年第16期189-190,共2页孟繁增 刘龙江 修学强 
陕西省教育科学“十一五”规划课题《高职机电一体化专业“一体化”教学模式的研究与实践》SGH0903022）.
本文以高职机电一体化技术专业人才培养为研究载体，以课程体系一体化、教学设计一体化、教学场地一体化、师资队伍一体化、教学评价一体化为主要研究内容，通过探索专业层面的“理实一体化”教学模式，形成了较为成熟的融知识传授、能...
关键词：机电一体化 专业 理实一体化 教学模式 
高职机电一体化技术专业人才培养方案开发与课程体系构建被引量：11
《价值工程》2012年第18期225-227,共3页孟繁增 刘龙江 修学强 
陕西省教育科学"十一五"规划课题<高职机电一体化专业"一体化"教学模式的研究与实践>(SGH0903022)
本文依据人才培养方案开发的逻辑顺序,介绍了构建工学结合课程体系的基本内容,阐述了以就业为导向,以能力为本位的人才培养方案开发的基本原则、流程和主要内容,提出了人才培养方案评价与动态调整的操作办法。
关键词：机电一体化技术专业 人才培养方案 开发 课程体系 构建 
高职院校多媒体教学存在的问题与对策
《价值工程》2012年第15期183-185,共3页孟繁增 闫惠兰 
多媒体教学在高职院校的应用日益广泛,并得到迅速的发展。本文以科学认识多媒体教学为基础,详细分析了多媒体教学存在的主要问题,结合教学实践,提出了合理使用多媒体进行教学的对策。
关键词：多媒体教学 辅助手段 问题 对策 
创新办学体制机制 促进校企深度合作——职业教育集团化办学的探索与实践被引量：5
《教育教学论坛》2012年第10期7-8,共2页孟繁增 
陕西国防工业职业教育集团以体制机制创新为突破口,立足军工行业,充分发挥集团化办学的组合效应和规模效应,促进校企深度合作,初步形成了具有西部特色的职业教育发展模式,为职业教育发展注入了新的活力。
关键词：创新 体制机制 集团化办学 西部特色 
校企合作共建专业的探索与实践被引量：4
《价值工程》2012年第9期224-225,共2页孟繁增 
校企合作办学既是高职教育发展的内在规律,又是高职院校生存之本。本文结合校企共建计算机网络技术专业的实践情况,分析了以创新体制机制为突破口,实现"校企合作,多方共赢"的可操作性。
关键词：校企合作 创新 体制 机制 
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