范博

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BAG与DACUM课程开发技术比较研究被引量：3
《河南科技学院学报（社会科学版）》2015年第6期85-87,共3页范博 盛子强 周琪 
教育部财政部资助项目"<设施农业科学与工程>专业职教师资培养标准;培养方案;核心课程和特色教材开发"(VTNE058);河北省社会科学发展研究重点课题"基于现代学徒制的职业教育课程设计研究"(2014020304);秦皇岛市社科联委托课题"基于应用技术类院校建设要求的职技高师课程改革研究"(2014WT002)
BAG与DACUM是两种典型的职业教育课程开发技术,这两种技术承载着德国学习领域课程和北美CBE课程的核心信息,自20世纪末期相继被各国引进后,便引领并影响了整个职业教育课程开发范式的变革。研究表明:BAG与DACUM两者在开发原理、开发逻...
关键词：BAG DACUM 课程开发技术 职教观 
论中职师资培养的课程转向被引量：1
《职业教育研究》2015年第5期40-44,共5页路宝利 辛彦怀 盛子强 范博 
河北省职业教育研究基地项目;秦皇岛市社科联委托课题"基于应用技术类院校建设要求的职技高师课程改革研究"(项目编号:2014WT002)
中职教师是否胜任中职学校的教学工作与职技高师自身的课程模式密切相关。职技高师因属本科层次而多采用学科课程,而与之相对应的中职学校的课程改革已经转向了工作世界,北美CBE课程、德国学习领域课程等逐渐取代了原有的学科课程。因此...
关键词：中职师资 职技高师 工作课程 
职业教育课程评价调查分析与对策思考被引量：8
《继续教育研究》2014年第9期116-118,共3页厉凌云 范博 
2012年教育部财政部职业院校教师素质提高计划培养资源开发项目"设施农业科学与工程专业职教师资培养标准;培养方案;核心课程和特色教材开发"(编号:VTNE058);主持人:宋士清
职业教育课程评价是培养质量评价的重要保障,文章通过对十省14所中高职院校设施农业专业教师及管理者进行的课程评价相关问题问卷调查的基础上,总结中高职课程评价的现状,分析存在的问题,并就课程评价内容、评价方式、评价主体以及评价...
关键词：职业院校 课程评价 现状 调查研究 
高等职业教育教材研究的特点与问题
《河南科技学院学报（社会科学版）》2014年第8期84-86,共3页范博 厉凌云 张奕 
教育部财政部资助项目"<设施农业科学与工程>专业职教师资培养标准;培养方案;核心课程和特色教材开发"(VTNE058);秦皇岛市社科联委托课题"基于应用技术类院校建设要求的职教高师课程改革研究"(2004WT002)
伴随着学科课程被工作导向课程所取代,职业教育教材研究也逐渐引起学界的关注。经研究发现,关于高等职业教育教材的研究文献呈现以下特点:原理层面研究较少、专著形式较少、结合典型教材案例研究较少以及教材研究的阶段性,教材定位、教...
关键词：高等职业教育 教材 特点 
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