周琪

作品数：14被引量：48H指数：4
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发文期刊：《牡丹》《职教论坛》《当代职业教育》《河南科技学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：河北省社会科学发展研究课题秦皇岛市社科联课题教育部人文社会科学研究基金北京市教育科学规划课题更多>>
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家—企—国视野下中国当代产业工人身份认同的个案研究
《当代职业教育》2024年第5期78-86,共9页孙芳芳 周琪 
河北科技师范学院省属高校基本科研业务费项目“中国职业教育社会形象提升研究”(编号:2023JK18);河北科技师范学院省属高校基本科研业务费项目“高等教育普及化视阈下职业本科教育高质量发展战略研究”(编号:2022JK08)。
产业工人是推动社会发展的重要力量,研究产业工人的身份认同能够推进产业工人队伍建设。通过对我国中部某省的制造企业工人进行个案研究发现,产业工人身份认同的变迁历程可划分为身份类化、身份挣扎、身份顺从和身份认同四个阶段。该个...
关键词：产业工人 身份认同 个案研究 职业教育 制造强国 
基于农业现代化的农业职业教育发展对策研究被引量：8
《中国职业技术教育》2017年第18期67-71,共5页盛子强 周琪 刘丽梅 
秦皇岛市社科联委托课题"基于现代学徒制的应用型大学课程研究"课题阶段研究成果(项目编号:201506188;主持人:盛子强)
农业现代化是当前我国"三农"工作的重中之重。重点分析农业现代化过程中五种类型人才的需求状况,并结合农业职业教育特点,提出基于农业现代化背景下发展现代农业职业教育的对策。
关键词：农业现代化 职业教育 对策 
“双高”教育普及背景下的中等职业教育发展对策被引量：1
《中国职业技术教育》2016年第36期13-16,30,共5页盛子强 周琪 常立生 
秦皇岛市社科联委托课题"基于现代学徒制的应用型大学课程研究"(201506188)课题阶段研究成果;主持人:盛子强
2020年我国高中阶段教育和高等教育并肩迈入普及阶段,意味着人们接受教育有了更大的选择权和主动权,中等职业教育发展面临着更加复杂、更加不利的环境。为此,中等职业教育需要更加开放、包容、合作的姿态去面对新形势,需要采取多措并举...
关键词：教育普及化 中等职业教育 发展对策 
从传统到建构:现代职业教育质量评价的范式转换被引量：2
《职教通讯》2016年第10期1-4,共4页孙芳芳 周琪 
2015年度河北省社会科学发展研究课题“现代职业教育内部质量生成与监控研究”(项目编号:2015040405);河北职业教育研究基地2014年度河北科技师范学院资助及秦皇岛市社科联课题(项目编号:2014WT010);2015年河北省社会科学基金项目(项目编号:HB15JY058)
教育评价理论大致经历了测量时代、描述时代、判断时代和建构时代四个阶段。我国职业教育质量评价范式基本停留在以描述和判断为主的传统评价范式阶段,这种传统评价范式关注客观事实和结果,其行政性、指令性、权威性凸显,忽略了利益相...
关键词：现代职业教育 质量评价 范式转换 传统评价 建构主义评价 
意大利文艺复兴时期语言问题研究
《牡丹》2016年第2X期110-111,共2页孙蔓科 周琪 任丽坤 
意大利文艺复兴时期,意大利语作为文学语言登上历史舞台,意大利文学界的精英就应当使用什么语言作为文学标准语展开了一场旷日持久的争论,争论围绕着拉丁语与主动方言、外来语展开。最终,以托斯卡纳方言为基础,吸收拉丁语的积极成分的...
关键词：意大利文艺复兴 语言问题 托斯卡纳 意大利语 民族认同 标准语言 民族文学 人文主义运动 语言载体 通语 
农村职业学校专业教师培养培训的STW模式构建
《职教论坛》2015年第21期36-39,共4页周琪 曹晔 盛子强 
教育部财政部"本科专业职教师资培养资源开发项目"(编号:VTNE0057-2);主持人:周琪;河北科技师范学院资助及秦皇岛市社科联课题"农村职业学校专业教师培养的STW模式构建"(编号:2014WT015);主持人:周琪
针对农村职业学校教师补充困难、队伍不稳、素质不高的现状,借鉴国外STW(从学校到工作)框架的四种模式,根据农村职业学校教师队伍的实际情况,按照教师教育发展的新要求,初步构建了我国农村职业学校专业教师发展的STW模式,并提出了有效...
关键词：农村 职业学校 专业教师 STW 
中等职业教育教师队伍建设:困境、成因与建议被引量：7
《中国职业技术教育》2015年第36期65-69,共5页盛子强 辛彦怀 周琪 
秦皇岛市社科联委托课题“秦皇岛地区现代职业教育体系建设研究”(项目编号:2014WT001)阶段研究成果,主持人:辛彦怀
职业教育是跨界教育,教师队伍建设受制的因素多、难度大,与其他类型教育相比,教师队伍建设的基础也较差,在很大程度上制约了职业教育的发展。因此,系统分析当前我国中等职业教育教师队伍建设中存在的问题及产生的不利影响,深入分析问题...
关键词：中等职业教育 教师队伍 存在问题 对策建议 
地方统筹的区域一体化职业培训体系构建策略研究
《亚太教育》2015年第24期276-277,260,共3页周琪 赵宝柱 盛子强 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"新生代农民工职业教育培训研究"(10YJA880188);主持人;赵宝柱
从国家相关政策要求和各地开展职业培训工作的实际来看,职业培训处于有机构、有目标、有任务,但缺统筹、缺机制(动力)、缺监督的松散状态,不能满足广大劳动者对职业培训的需求,亟需以终身教育的理念加快构建分工明确、职能互补、充满活...
关键词：职业培训 体系 策略 
认知学徒制背景下职教师资培养范式转换研究被引量：5
《中国职业技术教育》2015年第27期34-41,共8页路宝利 刘延翠 盛子强 周琪 
河北省社会发展研究课题"地方本科院校转型背景下应用型人才培养体系研究"(项目编号:2015030425);河北高校人文社会基地项目"认知学徒制背景下职教师资范式转换研究";河北省职业教育研究基地项目;秦皇岛市社科联委托课题"基于应用技术类院校建设要求的职技高师课程改革研究"(项目编号:2014WT002)
鉴于"知行分离""零整分离"和"形实分离"问题,职教师资培养的"学科范式"招致学界普遍质疑。在吸收传统学徒制示范、指导等合理内核基础之上,认知学徒制为职教师资培养提供了一种全新的范式,基于师范技能习得的"亲知""默会"等属性,"认知...
关键词：认知学徒制 职教师资 培养范式 
论职业教育专业问题研究的理论立场及其建设转向被引量：17
《中国职业技术教育》2015年第23期5-12,共8页魏明 周琪 
北京市教育科学规划2014年度重点课题"职业教育专业集群研究"(课题编号:AEA14135;主持人:和震)
专业的概念自引入我国后历经长期的演变,已成为我国教育研究和实践中的重要概念。职业教育专业不同于普通教育中的专业概念,有其独特的属性和建设特征,必须密切联系地方产业结构、职业变化而不断调整。专业(集)群是对传统专业组织形式...
关键词：职业教育 专业 专业群 专业集群 职业 产业 
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