牟海川

作品数：6被引量：15H指数：2
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供职机构：华东理工大学理学院物理系更多>>
发文主题：课程传统教学教学模式教学混合式教学更多>>
发文领域：理学文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
发文期刊：《合成化学》《华东理工大学学报（自然科学版）》《物理与工程》《物理实验》更多>>
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Li_(2)CO_(3)电子注入层改善有机发光二极管性能的研究
《物理实验》2021年第8期12-17,共6页吕昭月 谢海芬 牟海川 张彤蕾 陆勍 
上海高校市级重点课程“有机光电器件”虚拟仿真实验教学项目(沪教委[2020]58号)。
常规有机发光二极管发光层中载流子浓度的不平衡,导致器件发光亮度、效率等性能不能达到最优.为了改善电子的注入和传输,采用Li_(2)CO_(3)作为电子注入层,并将其掺入4,7-二苯基-1,10菲啰啉(Bphen)电子传输材料中,研究电子注入和传输能...
关键词：Li_(2)CO_(3) 电子注入 载流子平衡 有机发光二极管 
基于化学气相沉积法铜基大面积单晶双层石墨烯薄膜的快速生长被引量：2
《华东理工大学学报（自然科学版）》2021年第1期123-128,共6页张津铭 牟海川 谢海芬 
通过分段控制甲烷与氢气的流量比以及增加氧气的供应,使用低压化学气相沉积设备(LPCVD)、在40 min的生长时间内、在铜箔上生长出连续的高质量的单晶石墨烯薄膜。研究表明,双氧钝化的使用和调整甲烷与氢气的流量比可以达到石墨烯的最佳...
关键词：石墨烯 化学气相沉积 双氧钝化 
MOOC与传统教学相融合的教学模式在课程教学中的实践被引量：7
《教育教学论坛》2020年第35期219-220,共2页谢海芬 牟海川 许飞 罗锻斌 
2019年度华东理工大学教育教学方法改革研究项目“MOOC翻转课堂与传统教学方法的深度融合”(80222301901001)。
传统教学与MOOC教学模式各自有优势和互补,论文在《现代传感技术与应用》课程教学中通过在传统教学模式中引入MOOC教学模式,构建混合式教学模式,并把这种混合式的教学模式在课程教学中实践。结果表明混合式课堂教学学习效果有明显改善,...
关键词：MOOC教学 混合式教学 传统教学 教学模式 
电化学电镀ZnO对石墨烯基NO_2气敏传感器的气敏性影响被引量：4
《物理与工程》2017年第1期88-92,共5页丁樊 顾雁鸣 沈彦平 牟海川 谢海芬 
2014年全国大学生创新计划投资项目(201410251057)
通过低压化学气相沉积的方法制备了单层石墨烯,用电化学电镀的方法在石墨烯表面沉积了氧化锌纳米层,制作出一种新的、简单、高效的掺杂氧化锌纳米层的石墨烯基气敏传感器,并研究了本征的和电镀氧化锌的石墨烯基气敏传感器对不同体积分数...
关键词：石墨烯 电化学电镀 ZNO NO2 气敏性 
任务驱动教学法在《现代传感技术与应用》课程中的实践被引量：1
《教育教学论坛》2016年第52期181-182,共2页谢海芬 牟海川 罗锻斌 沈冬 
华东理工大学校重点教改项目(项目编号:ZK1626001)
任务驱动教学法改变以往以传授知识为主的传统教学理念,而代之以解决问题、完成任务为主的互动式的教学理念。本文结合《现代传感技术与应用》课程,说明任务驱动教学法在该课程中的具体实施应用。实践证明:该教学模式极大地提高了学生...
关键词：任务驱动教学法 传感器 课程教学模式 实践应用 
N,N-二[4-(9H-9-咔唑基)苯基]-3,5-二溴苯胺的合成被引量：1
《合成化学》2015年第2期158-160,共3页谭凌凌 沈冬 牟海川 
教育部回国留学人员科研项目基金资助项目(M100-C-1215)
以3,5-二溴苯胺,碘苯和咔唑为原料,经取代和Ullmann反应合成了一个新的含咔唑三苯胺化合物——N,N-二[4-(9H-9-咔唑基)苯基]-3,5-二溴苯胺,其结构经1H NMR,13C NMR和ESI-MS表征。
关键词：磷光主体材料 咔唑 三苯胺 合成 
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