梁青

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供职机构:中国农业大学人文与发展学院外语系更多>>
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发文期刊:《山西大同大学学报(社会科学版)》《海外英语》《吉林省教育学院学报》《科教导刊》更多>>
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书面修正型反馈类型对大学生英语写作准确性的影响
《山西大同大学学报(社会科学版)》2025年第1期116-120,共5页梁青 
中国农业大学教改后立项项目“书面修正型反馈类型对英语写作准确性的影响”(WYXKY201804)。
依据二语习得理论,探究了不同类型的书面修正型反馈对中国大学生英语写作准确性的影响。研究发现,对作文中的语言错误给予间接书面修正型反馈之后,再让学生进行纠正,有助于作文语言准确性的提高;直接反馈不能有效帮助学生提高作文的语...
关键词:书面修正型反馈 直接反馈 间接反馈 
会话互动和显性反馈对英语语法习得的作用研究
《吉林省教育学院学报》2018年第5期70-72,共3页梁青 
中国农业大学教改项目"会话互动和显性反馈对英语语法习得的作用研究";项目级别:校级;项目编号:WYXKY201604
本研究的目的是检验会话互动和显性反馈是否有助于中国大学生习得英语语法。研究采用前测—即时后测—延时后测的方法。研究对象为34名非英语专业本科生。实验结果表明完全以意义交流为目的的会话互动对中国大学生习得英语语法没有显著...
关键词:会话互动 显性反馈 英语语法习得 
语块研究对大学英语口语教学的启示
《天津市教科院学报》2018年第1期82-83,共2页梁青 
语块是语法、语境和语义的结合体,通常作为一个整体进入人们的记忆,使用时被整块提取,有助于提高表达的流利度、准确性和得体性。文章强调语块的积累对于提高大学生的英语口语水平具有重要作用,并建议大学英语口语教学应该帮助学生建立...
关键词:语块 大学英语教学 英语口语教学 
中西方人际距离的文化差异研究被引量:1
《海外英语》2017年第20期176-177,共2页梁青 
中西方文化中的人际距离有多种差异,只有对这些差异有所了解,才能减少交流障碍。该文对中西方文化中的体距和体触行为进行了比较,并强调外语学习者应该对异文化的人际距离保持敏感,注重提高跨文化理解力,培养跨文化交际能力。
关键词:人际距离 跨文化交际 体距 体触 
从图式论看大学英语听力教学中的文化导入
《科教导刊》2017年第3期131-132,135,共3页梁青 
语言和文化关系密切,要提高英语听力,除了学习语言知识之外,还要重视文化背景知识的学习。从图式论可以看出,目前,影响我国大学生英语听力理解水平提高的最重要原因之一就是相关背景知识的缺乏。笔者提出大学英语听力教学应该注重文化...
关键词:图式论 大学英语听力教学 文化教学 
浅析大学英语四级听力短新闻的特点被引量:5
《新闻研究导刊》2017年第1期276-277,共2页梁青 
大学英语四级听力的短新闻内容丰富,题材广泛,硬新闻和软新闻兼而有之。短新闻以"倒金字塔结构"为主,会频繁出现专有名词和较长的句子。掌握四级英语短新闻内容、语言和结构等方面的特点,有利于提高英语新闻听力的学习水平。
关键词:大学英语教学 英语听力 新闻听力 
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