郑艳萍

作品数：3被引量：5H指数：1
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供职机构：华北电力大学外国语学院更多>>
发文主题：二语习得外语教学情境教学认知心理学认知心理更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《科学与财富》《语文学刊（外语教育与教学）》《科教文汇》更多>>
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论外语教学中的“美育”
《科学与财富》2013年第8期24-24,23,共2页牛跃辉 郑艳萍 
外语教学是一门高超的艺术。在英语课堂上重视“美育”，追求寓教于美，无疑有助于更好地实现教学目标，使教学出神入化，达到语言和意境的统一。在美学范畴里，审美需要调动多种感官，英语教学中的“审美”亦不例外。在课堂上，教师若...
关键词：外语教学 美育 课堂美感建设 
认知心理学在任务型外语教学中的应用被引量：4
《科教文汇》2012年第13期127-130,共4页牛跃辉 郑艳萍 
从认知心理学角度来说,任务型教学法的优势在于它能够充分注意到学生的学习心理,引导学生在真实情境中进行语言交际活动,在互动过程中进行可理解输入和有意义的输出,并在输入和输出当中进行语言知识构建,发现问题,分析问题,并找到解决...
关键词：认知心理 任务型外语教学 情境教学 二语习得 
输入、互动、输出假说在外语教学中的应用被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第2期87-88,共2页郑艳萍 牛跃辉 
自20世纪80年代以来,Long,Krashen,Swain相继提出了互动假说、输入假说和输出假说。三种假说都致力于解答语言习得中学习者的内部语言系统是如何建构的,它们为外语教学提供了一定的理论依据。本文论述了输入假说、互动假说和输出假说三...
关键词：外语教学 二语习得 输入假说 互动假说 输出假说 
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