俞文

作品数：3被引量：76H指数：1
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供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
发文主题：保教儿童成长儿童教育观主要利益相关者更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《成才》《教育研究与实验》《学前教育研究》更多>>
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儿童健全成长取向下幼小衔接教育观差异分析——基于主要利益相关者的调查被引量：75
《学前教育研究》2019年第4期16-31,共16页俞文 涂艳国 李露 刘庆 
湖北省教育科学"十三五"规划重点课题"幼小衔接中不同利益相关者冲突及对策研究"(编号:2016JA095)
为解决错综复杂的幼小衔接问题,各主要利益相关者都应建立基于儿童健全成长取向的幼小衔接教育观。本研究利用来自武汉市17所幼儿园和13所小学由家长、教师、管理者填写的2296份调查问卷数据,对当前主要利益相关者在这一幼小衔接教育观...
关键词：幼小衔接 主要利益相关者 教育观 儿童成长 
幼儿家长感知保教价值与其行为意向关系的实证研究被引量：1
《教育研究与实验》2017年第3期44-51,共8页俞文 涂艳国 
湖北省教育科学"十二五"重点规划课题<幼儿家长感知保教质量测度问题研究>阶段性成果;(课题编号:2012A089)
本文以感知价值理论为基础,结合幼儿园保教工作的质量特点,基于武汉市25所不同体制幼儿园的5349份调研数据,构建了家长感知保教价值与其行为意向关系的概念模型,并开展实证分析。研究表明:家长感知保教价值通过家长总体感知价值和总体...
关键词：幼儿家长 感知保教价值 行为意向 
家长感知保教价值影响因素的差异分析——基于人口特征的视角
《成才》2017年第4期46-49,共4页俞文 李露 缪琼 
《国际儿童教育协会全球指导性评价量表》的研究明确：托幼机构教育质量应建立整体价值观念,需倡导多元交互式评价,体现多元利益主体的诉求。虽然我国有学者已关注到了评价主体多元化对当前学前教育质量提升有补充作用,但是深入探讨家...
关键词：影响因素 差异分析 人口特征 全方位参与 教育质量评价 托幼机构 儿童教育 方差分析 幼儿园管理 探索性因子分析 
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