云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 涂艳国

涂艳国: 作品数：56被引量：548H指数：15; 导出分析报告; 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>; 发文主题：教育儿童教育学自由教育引论更多>>; 发文领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>; 发文期刊：《当代教育与文化》《基础教育》《中国高等教育》《开放学习研究》更多>>; 所获基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金湖南省哲学社会科学基金更多>>

超越工具理性:生成式人工智能的教育价值被引量：2: 《教育研究》2024年第11期149-159,共11页吴河江涂艳国; 教育部哲学社会科学2022年度重大项目“教育数字化转型的国际比较研究”(编号:22JZD045)的研究成果。; 生成式人工智能具有独特的技术属性与前所未有的强大功能。工具理性主导下的生成式人工智能应用于教育实践有促使人们更加重视生成式人工智能的教育实践价值、促进数字教育的转型和发展、敦促生成式人工智能履行工具性价值的教育责任等...; 关键词：生成式人工智能工具理性价值理性技术伦理

“中国教育学自主知识体系”会议发言纪实(上)被引量：1: 《基础教育》2023年第4期33-54,共22页程天君李政涛侯怀银涂艳国刘旭东蒋凯柳海民刘铁芳孙杰远刘振天冯建军; 国家社会科学基金(教育学)重大招标课题《中国特色社会主义教育学话语体系研究》(项目编号:VAA220010);国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重大课题《中国特色现代教育学体系发展与创新研究》(项目编号:VAA210003);国家社会科学基金“十三五”规划教育学重大项目《中国特色社会主义教育理论体系研究》(项目编号:VAA190001);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《面向高质量教育的“五育融合”实践路径和理论创新研究》(项目编号:22JJD8800021)。; 2016年5月17号,习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话,明确提出:“着力构建中国特色哲学社会科学,在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”2022年4月25号,习近...; 关键词：中国教育学知识体系知识生产话语体系实践路径

梁漱溟职业教育思想探析被引量：1: 《职业技术教育》2022年第12期75-80,共6页郭顺峰涂艳国; 湖北省教育发展改革专项课题“新时代湖北省乡村教育振兴的政策整合与现实路径研究”(2021011),主持人:郭顺峰。; 梁漱溟的教育研究博杂宽广、立意深邃、论著颇丰,其职业教育思想散布在他的诸多论著之中。梁漱溟在其特殊的职业观和技术观基础上提出了职业教育要与社会发展方向相符顺,以培训成人、建设乡村为主要目的,以“人生行谊教育为基点而发达...; 关键词：梁漱溟职业观技术观职业教育思想

中小学骨干教师发展何以持续--基于W市骨干教师的调查被引量：2: 《教育研究与实验》2022年第1期84-89,共6页陈丹涂艳国; 中小学骨干教师的持续发展对于建设高质量教育体系具有重要意义,他们具备良好的发展基础,但仍有提升的空间。调查分析发现,中小学骨干教师在专业发展、学习发展、个人发展、组织发展等方面的平均值高于中间临界值,但各个方面以及每个方...; 关键词：中小学骨干教师持续发展

教育学研究“通向语言之途”:一项未竟的事业被引量：2: 《教育研究》2022年第2期99-109,共11页涂艳国吴河江; 哲学是教育学的重要理论基础。20世纪的哲学"语言转向"对教育学研究产生了深远的影响,打破了语言在教育学研究中的沉寂状态,开启了教育学研究"通向语言之途"。教育学研究"通向语言之途"主要有三种路径:一是借用分析哲学的方法对教育理...; 关键词：教育学研究语言哲学分析教育哲学通向语言之途

人工智能时代的教育风险及其规避被引量：52: 《现代教育技术》2020年第4期18-24,共7页吴河江涂艳国谭轹纱; 近年来,有关"人工智能+教育"的研究如火如荼,在教育学界掀起了一股"人工智能热"。人工智能的教育应用具体可分为教学类、学习类和管理类,运用风险理论对人工智能的教育应用进行分析,文章发现人工智能时代的教育存在智能教育治理风险、...; 关键词：人工智能未来教育教育风险风险规避

儿童健全成长取向下幼小衔接教育观差异分析——基于主要利益相关者的调查被引量：75: 《学前教育研究》2019年第4期16-31,共16页俞文涂艳国李露刘庆; 湖北省教育科学"十三五"规划重点课题"幼小衔接中不同利益相关者冲突及对策研究"(编号:2016JA095); 为解决错综复杂的幼小衔接问题,各主要利益相关者都应建立基于儿童健全成长取向的幼小衔接教育观。本研究利用来自武汉市17所幼儿园和13所小学由家长、教师、管理者填写的2296份调查问卷数据,对当前主要利益相关者在这一幼小衔接教育观...; 关键词：幼小衔接主要利益相关者教育观儿童成长

基础教育教学改革的推进现状与逻辑主旨——基于第二届国家级教学成果奖的分析被引量：7: 《教育理论与实践》2019年第8期47-50,共4页肖龙涂艳国; 以第二届基础教育国家级教学成果奖获奖成果为研究对象,对获奖成果的热点领域进行统计分析,结果表明,教育教学综合改革、课程与教学改革、教师专业发展改革、教育信息化与学生学习变革等成为基础教育教学改革的热点与前沿领域。从聚焦...; 关键词：基础教育教学改革国家级教学成果奖质量均衡公平与质量学校特色学生全面发展

正念教育对儿童发展的影响研究——基于W市D小学五年级的正念教育实验被引量：8: 《教育研究与实验》2018年第6期23-28,共6页谢晶涂艳国; 湖南省哲学社会科学基金2018年教育学专项课题"正念教育对小学生心理健康影响的实证研究"的研究成果; 本研究选取D小学五年级学生,采用前后测对照实验设计进行了为期12周的正念教育实验。结果表明,正念教育对儿童的注意力发展、心理健康、情绪平衡与发展、幸福感提升等有显著作用,并且这几个方面交互影响,共同促进儿童整体发展水平的提...; 关键词：正念教育儿童发展教育实验

自由教育视野下研究生教育的导学关系重构——基于人文学科领域的思考被引量：16: 《研究生教育研究》2018年第4期23-27,34,共6页涂艳国吴河江; 导学关系即研究生在导师指导下完成课程学习、参与课题研究、撰写学位论文,并在此过程中学会做学问和做人所形成的一种教学关系。当下人文学科领域中研究生教育导学关系有三种异化的表现:"老板—员工"型、绝对权威型、放任不管型。自由...; 关键词：自由教育研究生教育人文学科导学关系

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