杜湘瑜

作品数:9被引量:62H指数:5
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供职机构:国防科技大学更多>>
发文主题:电子技术基础上线课程改革BOPP混合教学更多>>
发文领域:文化科学军事自动化与计算机技术电子电信更多>>
发文期刊:《高教学刊》《电气电子教学学报》《工业和信息化教育》《国防科技大学学报》更多>>
所获基金:湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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校准方法和存内训练相结合的忆阻器神经形态计算方法
《国防科技大学学报》2023年第5期202-206,共5页杜湘瑜 彭杰 刘海军 
国家自然科学基金资助项目(62074166,61974164,61804181,62004219,62004220)。
基于忆阻器的神经形态计算架构在图像分类、语音识别等领域取得了较好的效果,但当忆阻器阵列存在低良率问题时,其性能会出现明显下降。提出一种基于忆阻器神经形态计算的校准方法和原位训练相结合的算法,利用校准方法提高乘累加计算的...
关键词:忆阻器 神经形态计算 原位训练 校准方法 
基于BOPPPS模型的一流课程教学设计与实践——以电子技术基础课程为例被引量:8
《高教学刊》2023年第21期95-98,共4页张亮 杜湘瑜 李德鑫 宋晓骥 
教育部产学合作协同与人项目“SPOC《模拟电子技术基础》精品课程建设及基于SPOC的混合式教学设计与实践”(201802129005);湖南省省级教学改革研究重点项目“面向电路素养塑造的融合贯通式电子电路系列课程重构与优化”(HNJG-2021-0001)。
BOPPPS模型突出学生的主体地位,强调参与式学习,较好地契合一流课程的教学设计。该文将BOPPPS教学模型引入电子技术基础课程,提出立德树人、为战育人、理实一体的教学设计理念,以“静态工作点的稳定”知识点为例,展示基于BOPPPS模型的...
关键词:BOPPPS 一流课程 教学设计 电子技术基础 课程实践 
“电子技术基础”线上线下混合式信息化教学设计被引量:6
《工业和信息化教育》2023年第2期53-57,共5页李德鑫 杜湘瑜 余安喜 张亮 
2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“电子技术基础全过程思政设计与创新实践”(项目编号:HNJG-2022-0426);2021年湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目“面向电路素养塑造的融合贯通式电子电路系列课程重构与优化”(项目编号:HNJG-2021-0001)。
“电子技术基础”课程以信息化教学改革为契机,提出了一种多信息化手段融合的混合式教学新方法,以破解经典课程面临的教学难题。新方法紧贴教学实践,可为同类型课程的教学模式探索、信息化教学改革提供借鉴。
关键词:后疫情时代 混合式教学 大学教育 课程改革 
同步JK触发器门级建模仿真讨论
《电气电子教学学报》2022年第5期1-3,共3页于红旗 李清江 罗笑冰 杜湘瑜 黄春琳 
2019年国防科技大学课程建设研究与实践项目(U2019013);2019年国防科技大学成果立项培育项目(P2019032)。
同步JK触发器是“数字电路与逻辑设计”课程中重要的一种触发器单元。针对教材等资料普遍采用分析结论进行行为级建模的仿真不能反映触发器真正功能这一问题,提出了改进的门级建模仿真方法,对两个与门的不同延时情况也进行了详细分析,...
关键词:同步JK触发器 数字系统与逻辑设计 Vivado仿真 Verilog HDL仿真 
“高频”课程中抽头变换的应用条件分析
《电气电子教学学报》2022年第3期64-67,共4页于红旗 盖龙杰 杜湘瑜 罗笑冰 
2018年湖南省教学改革研究项目;国防科技大学2019年学校本科和任职教育教学研究课题(U2019105)。
在“高频电子线路”中,抽头电路可以减小信号源内阻和负载对LC回路的影响,得到广泛应用。在教材中,对抽头变换的条件未做出明确说明,也未对多负载情况下(包含电容)的抽头变换作深入的研究,导致出现相同的题目在不同教辅材料中有不同答...
关键词:抽头变换 MULTISIM仿真 谐振频率 
时序逻辑电路设计的经典案例教学探究被引量:4
《电气电子教学学报》2022年第1期10-12,共3页余安喜 罗笑冰 李德鑫 杜湘瑜 
2019校级教学成果立项培养项目(U2019014);2020校级教改课题(U2020007)。
围绕时序逻辑电路设计中串行数据检测器这一教学案例进行探讨,本文分析了传统和两种改进型电路的设计缺陷及其逻辑抽象本质,通过将传统设计方法和实用的电路设计相结合,能够把时序逻辑电路设计中涉及的逻辑抽象、状态等价、状态化简等...
关键词:时序逻辑电路 串行数据检测器 案例教学 
线上线下混合教学中的贯通式设计与探索被引量:6
《电气电子教学学报》2021年第4期1-5,共5页李德鑫 宋晓骥 杜湘瑜 余安喜 
本文以“电子技术基础”课程中计数器电路为例,通过知识图谱、Multisim仿真、实物演示等信息化手段,开展了混合式与贯通式教学相融合的设计与探索,实现了所涉知识点间的纵向贯通和“知识-理论-实践”的横向贯通。
关键词:混合式教学 贯通式教学 信息化教育 电子技术基础 
基于BOPPPS模型的模拟电子技术基础线上线下混合教学研究与实践被引量:34
《高教学刊》2020年第13期8-12,共5页杜湘瑜 李德鑫 陈长林 
2018年湖南省教改项目“基于互联网+的多维度教学模式研究与实践”(湘教通[2018]436号文件)。
淘汰“水课”,打造“金课”,是当前高等院校课程建设的重要内容。在教育部提出的五大“金课”目标中,线上线下混合式金课凸显了信息时代教育教学的新特点,是最适合模拟电子技术基础课程的一种形式。为了打造“模电”金课,本教学团队通...
关键词:BOPPPS 线上线下混合教学 模拟电子技术基础 本科教育 课程改革 
翻转课堂在电子技术基础教学中的应用分析被引量:5
《高教学刊》2020年第6期86-90,共5页李德鑫 贾珍珍 余安喜 张亮 杜湘瑜 
湖南省教学改革研究项目“基于互联网+的多维度教学模式研究与实践”(湘教通[2018]436号);国防科技大学研究生教育教学改革研究课题“基于翻转课堂理念的《自然辨证法》混合式教学模式路径研究”(编号:yjsy2019009)。
习近平总书记在十九大报告中关于“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”的论述,对于大学教育提出了更高的要求。文章围绕翻转课堂在大学教学中的应用,以电子技术基础为例,从翻转课堂的现状、电子技术基础课程教学实践...
关键词:翻转课堂 电子技术基础 大学教育 课程改革 
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