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检索条件:"刊名=中华辞赋 "
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蒋世鸿 诗八首
中华辞赋2019年第10期73-73,共1页蒋世鸿 
“司马相如杯”中华辞赋大赛三等奖专辑
中华辞赋2021年第8期86-92,共7页陈光文 李顺仁 侯俊 罗富贵 郑可 卢曙光 廖姝华 齐暮 王广华 袁方明 
脱贫攻坚赋原夫穷谓无多,窭言不足。万家寄望而生,亘古探寻之续。昔逢晦日,春盘结柳之船;今仰神州,力布脱贫之局。艰深困乏,灾毁病催。腴地寒潮,民族关乎唇齿;洪荒赤县,颢穹渡若云雷。初如劳以辛,工代赈;渔林牧,殖养培。开市肇兴之邑,...
关键词:司马相如 脱贫攻坚 辞赋 
诗八首
中华辞赋2018年第2期53-53,共1页李宗健 
十二花令
中华辞赋2018年第3期56-56,共1页黄文超 
情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用研究被引量:1
中华辞赋2018年第4期49-49,共1页甄德彬 王红芳 
英语是实践性很强的一门学科,口语交际是对其实践性的重要体现。小学生有着匮乏的抽象理解能力,却有着感性知识的识记力。情景教学法简明教学与实践相结合,运用多种教学形式,让学生在实践中感悟课本知识,学以致用。面对着实际应用的重...
关键词:情景体验式 小学英语 教学模式 
重阳颂
中华辞赋2018年第5期88-88,共1页吕世英 
朴茂厚重 盛世元音——陈田贵诗词集《吟踪寄笺》序
中华辞赋2018年第6期84-85,共2页周笃文 
诗为心灵之花。诗歌创作最能表现作者的情志与精神诉求,也最能感染读者并从而发挥巨大的教化作用。人们常说'文字之交通乎性灵',就是说通过文字可以洞悉其心声而成为知己。唐人张彦远曾言诗词之作用:'成教化,助人伦,穷神变,测幽微,与六...
诗十一首
中华辞赋2018年第9期69-69,共1页鹿斌 
谈集中识字教学
中华辞赋2018年第11期51-52,共2页王艳梅 
部编小语一年下册教材有两个集中识字单元,每部分4课。内容丰富,有看图识字、韵文识字、字族文识字、字谜识字等。识字形式丰富多样、特色鲜明、贴近学生生活。识字是这两个单元的重点教学内容。经过上学期的学习,学生有了一定的识字基...
关键词:识字教学 识字方法 自主识字 形近字 
小学高年级语文教学生活化有效策略分析
中华辞赋2018年第11期128-128,共1页王桂侠 
语文教育的生活化是新课改背景下小学语文教学的创新要求,对小学生语言实际应用能力的培养与提升有利。本文从小学语文教学的实际出发,考虑到语文教学的生活化发展,分析语文生活化的主要内容,从课堂教学与具体教学方法等方面,探讨小学...
关键词:小学高年级 语文教学 生活化 内容 策略 
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