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检索条件:"关键词=《JAVA程序设计》 "
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浅谈《Java程序设计》在民族类高校中的教学改革与实践
《现代计算机》2017年第4期70-72,共3页刘李漫 
随着网络信息技术的飞速发展,Java语言以其跨平台技术的优势成为最热门的计算机语言之一。然而传统的程序语言设计的教学方式对学生实践能力的提高帮助有限。结合Java课程的教学实况及民族类高校学生的特点,提出一些《《Java程序设计》...
关键词:JAVA程序设计 民族高校 教学改革 
浅析《Java程序设计》的微课设计与实现
《科技资讯》2018年第28期177-177,185,共2页孙佳 
《Java程序设计》为当前很多学校计算机专业教学工作中开设的一门重要课程,但是分析具体的教学现状,可知效果一般,学生就Java程序设计方面的知识储备与能力并未得到显著的提升,所以需要教师在日常的教学活动中积极地引入微课教学法开展J...
关键词:JAVA程序设计 微课 设计 实现 
1+X证书制度下《Java程序设计》课程教学改革与实施被引量:1
《湖北开放职业学院学报》2021年第19期125-126,共2页刘晓明 
荆州智库2020年度重点立项课题(市级重点课题)“荆州市科教资源优势转化为产业竞争优势的路径研究”(项目编号:Jzsk-zk2019);湖北省中华职教社2020年度调研课题“基于产学合作高职院校大数据技术人才的‘四力合一’型培养模式研究”(项目编号:HBZJ2020088);2020年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题“基于产学合作高职院校Web前端设计人才的‘四力合一’型培养模式研究”(项目编号:ZJGB2020006)。
《Java程序设计》是面向计算机相关专业的一门专业基础课,一般开设在大一下学期或者大二上学期。涉及Java语言中面向对象编程、多线程处理、网络通信等内容,其中前4章的内容加上String类的部分为1+X大数据应用开发(JAVA)职业技能等级考...
关键词:1+X证书制度 JAVA程序设计 教学改革与实践 
高职《Java程序设计》课程与项目驱动教学法被引量:3
《新课程研究(下旬)》2008年第7期108-110,共3页罗恒辉 
本文从高职Java程序设计课程教学的现状出发,探讨了在Java课程中引入项目驱动教学方法,为java程序设计课程的施教者在整合专业技能训练与职业能力培养的教学方面提供了新的视角。
关键词:高职 JAVA程序设计 项目驱动教学法 职业能力培养 
中高职《Java程序设计》课程衔接体系的启示
《计算机产品与流通》2020年第2期198-198,共1页黄丽娟 罗莎 
2018年度北海职业学院院级教育教学改革项目“中高职《Java程序设计》课程衔接体系实验研究”,(项目编号:2018YJY20)阶段性成果之一.
在中高职课程衔接的人才培养过程中,要构建中高级《Java程序设计》课程衔接体系,需要准确定位中高职的人才培养方案,明确培养目标,开展职业能力分析,使得中高职体系具有较好的参考价值。
关键词:JAVA程序设计 课程 衔接 
“互联网+”平台下的高职《Java程序设计》课程教学改革探讨被引量:7
《电脑知识与技术(过刊)》2017年第11X期140-141,共2页吴华芹 柳静 
2016年校级教学科研项目(2016B-JB-07);项目名称:互联网+时代下程序设计>教与学方式的变革研究
随着计算机技术的迅速普及和网络技术的应用发展,我国社会已进入到"互联网+"时代,给传统的教学领域带来了巨大的变化。该文简要介绍了互联网时代背景下我国高等教育的发展现状,并以《Java程序设计》这门课程为例,详细地探讨了如何利用"...
关键词:高职教育 “互联网+” JAVA程序设计 教学改革 策略探讨 
OBE理念下《Java程序设计》课程思政体系的构建
《时代人物》2024年第20期0199-0202,共4页潘少伟 宋倩 杨博 方昕 
西安石油大学2023年度“立德树人”研究课题“OBE理念下思政元素融入程序设计类课程教学的探索与实践—以《JAVA程序设计》为例”(LD202309);“新时代科学家精神融入高质量创新人才培养的有效路径研究”(LD202316)的研究成果,并获得它们的资助
在OBE理念下,构建《Java程序设计》课程思政体系,对培养德才兼备的计算机类高素质专业技术人才具 有非常重要的意义。基于OBE理念,通过阐述《Java程序设计》课程的主要内容,结合时代背景进行《Java程序设计》 课程思政元素的挖掘,在此...
关键词:OBE理念 JAVA程序设计 课程思政 思政元素 
基于元认知策略的《Java程序设计》课堂教学研究被引量:9
《教育理论与实践(学科版)》2015年第2期52-53,共2页王明芳 
无锡工艺职业技术学院院级课题<基于现代教学理论的高职课堂教学有效性研究>(课题批准号:57201307)的研究成果
在《Java程序设计》课堂教学中应用元认知策略,可从三个方面着手:一是确定学习目标,依托《Java程序设计》中的实际项目,画出并展示工作任务流程图,分析完成任务的工作过程;二是分析教学对象,确定学习者的学习起点,列出教学事件,分析教...
关键词:元认知策略 JAVA程序设计 课堂教学 有效性 
翻转课堂教学模式下的教学设计研究——以《JAVA程序设计》课程为例被引量:2
《武汉职业技术学院学报》2016年第4期71-75,共5页沈娜 
江苏省职业技术教育学会2015-2016年度职业教育研究立项课题"信息化环境下五年制高职‘翻转课堂’教学实践研究--以<JAVA程序设计>课程为例"(项目编号:XHDY2015044)
信息技术的飞速发展,推动着教育信息化的步伐,翻转课堂在这过程中应运而生。文章在建构主义学习理论研究的基础上,阐述了翻转课堂的内涵,分析了翻转课堂相较于传统课堂教学设计的特点,构建了翻转课堂教学模型,并根据此教学模型,以《JAV...
关键词:建构主义 翻转课堂 教学设计 JAVA程序设计 
后MOOC时代移动学习视角下的翻转课堂设计——以《JAVA程序设计》为例被引量:3
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》2019年第1S期4-5,共2页陈实 
后MOOC时代基于SPOC的翻转课堂教学模式研究与实践--以<JAVA程序设计>课程为例;编号为湘教通[2017]452号-517
我国的经济社会不断发展,科学技术水平显著提升。现代技术与教育领域的融合更加广泛,学生进入到了后MOOC时代。本文将以《JAVA程序设计》为例,探讨后MOOC时代移动学习视角下的翻转课堂设计,希望能为相关人士提供一些参考。
关键词:后MOOC时代 翻转课堂 JAVA程序设计 
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