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士官原理课中的互动研讨式教学法被引量：1
《林区教学》2013年第11期16-17,共2页杨小凯 
针对士官学员的学习特点以及原理课的学习规律,探讨互动研讨式教学法在士官原理课中的应用,以初步建立一种适应任职要求的教学模式,保障士官原理课的教学质量.
关键词：士官 原理教学 互动研讨式 
基于问题的互动研讨式教学模式的构建研究被引量：7
《高教学刊》2016年第19期89-90,共2页阳令明 张俭民 李丽民 李松 
湖南科技学院教改项目<应用型地方本科院校〈结构力学〉课程研讨式教学改革的研究与实践>(编号:XKYJ2016035)
研讨式教学是一种在教师指导下,以问题为中心,以学生为主体,以讨论或研究为手段的教学模式,它具有探讨性、互动性、自主性和实践性等特点。文章从布置任务、课前准备、课堂讨论与评议、课后补充及教学评价等五个步骤进行研讨式教学构建...
关键词：互动研讨式 教学模式 构建 考核机制 
互动研讨式教学法在职业高中数学中的应用
《课程教育研究》2019年第19期156-157,共2页胡湘毅 
随着社会经济的迅速发展与科学技术的进步,数学学科已经逐步推广应用到了很多科学领域。在教学研究过程中数学知识发挥了至关重要的作用,但职业高中学生数学知识相对不足,迫切需要积极改变传统教学方法,优化设计教学,进一步获得较高的...
关键词：互动研讨式 职业高中 数学教学 
“基于问题的互动研讨式”教学模式实践探索被引量：26
《教育理论与实践（学科版）》2013年第7期55-56,共2页闫学军 卢忠民 周立斌 
教育部人文社会科学研究专项任务项目<高校思想政治理论课教学方法的创新与评价研究>(项目编号:11JD710080);东北大学秦皇岛分校2012年教育研究与改革项目<"卓越计划"背景下高校思想政治教育教学改革的研究与实践>(项目编号:201214)的研究成果
"基于问题的互动研讨式"教学模式包括备课、课前准备、课堂教学、课后补充及评价五个环节,其实质是以问题为基轴,通过课堂讨论、辩难、撰写论文、撰写调查报告、实践教学、引入形成性评价方法等多种方式,激发学生的学习兴趣,引导学生积...
关键词：高校思想政治理论课 互动研讨式 教学模式 
构建“互动研讨式”教学模式的策略——文学概论教学模式改革研究与实践被引量：1
《科教导刊》2016年第12X期94-95,共2页彭品荣 何萍 
文学概论为普通高等汉语言文学专业的基础课,本文在分析文学概论在教学中存在的问题同时提出"互动研讨式"教学模式,以探索文学概论教学中的新思路和策略。
关键词：互动研讨式 教学策略 文学概论教学 
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